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1. “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心养护友谊，澄清对友谊的片面认识，让友谊之树常青.

某校七年（1）班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动，现请你参与完成下列任务。

【我策划】

（1）请你围绕活动主题设计两种活动形式。

【我分析】

（2）友谊的特质是什么？

【我探讨】

（3）我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？

【考点】
友谊的特质; 友谊的澄清;
【答案】

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简答题 困难
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 小刚和小明是学校军乐队里的好朋友，两人一起上学、放学，一起排练，无话不谈。可是在学校举行的乒乓球比赛中，小明以3比0的比分直接淘汰了小刚。这让小刚觉得很是不舒服。因此，有同学认为：朋友之间出现了竞争，这段友谊就不能再继续了。

请你对该同学的观点进行辨析。
辨析题 容易
2. 友谊的特点？
简答题 容易
3. 材料一　两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”

材料二　与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？

(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题？
情境探究题 容易