【友情亲情 见证成长】
材料一 一篇题为《致孩子:希望你能遇见一位手持戒尺,眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中,作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师:好的教育不是培养出温室的花朵,而要教养出参天大树;对你要求严厉的老师,你不要心生敌意,反而要心怀感激……
材料二 热播剧《人世间》中有这么一段话:“孝分两种,养口体和养心智。伺候在父母身边,照顾衣食住行,是养口体;远走高飞,有所成就,让父母以此为荣,是养心智。”
【尊师孝亲我践行】
上数学课时,小静偷偷在下面看小说,被老师发现,没收了小说,还被老师批评了一顿。
《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为人之本欤!”我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开父母的养育和教导。
两位老师都秉持着以学生为中心的教育理念,致力于学生的专业成长和全面发展。学生眼中的张晋藩是名副其实的“大先生”,他不仅有知识的厚度,还有人生阅历的广度和深度;“黄老师永远不知疲倦,永远热诚温暖。他就是我们心中的一束光、一颗星、一团火!”
彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。作为一名学生,我们可以为构建和谐的师生关系做些什么?
小丽:孝敬父母每个子女的责任,我们责无旁贷。
小军:孝敬父母是成年人的义务,与青少年无关。
请你进行辨析。
作为一个“规定动作”——教师的期末评语,已经从以往“该生尊敬师长、团结同学、热爱祖国”等的“该生体”变成了“私人定制”版的评语。
◆你上课专心致志,做事认真仔细,5星好评,期待更长久的合作啊!
◆你敞开心扉的样子真美,当你与老师分享自己的经验时,让老师更加喜欢你!
◆你是聪明的孩子,如果能改掉上课睡觉、不专心听讲的毛病,会更有进步!
《论语·学而》中说:孝弟也者,其为仁之本与!在中华传统文化中,不乏孝亲敬长的感人故事,例如:汉朝时有缇萦上书救父的故事,三国时有孟宗哭竹生笋的故事,晋朝时有王祥卧冰求鲤的故事……对于孝亲敬长,一些同学认为:我们青少年现在只需要好好学习,等将来有了工作和收入之后,才能孝亲敬长;孝亲敬长是将来的事,是长大以后的事。
材料一:“关手机,陪爸妈好好吃顿饭”“现在给爸妈打个电话”“走慢点等爸妈”……连日来,一组在微博上提醒孝亲的图片悄然流行,还被赋予“现代24孝”,在年轻一辈中引发共鸣。图片上的场景,完全没有“高大上”的感觉,透露出一股浓浓的人间烟火味,让人感觉这样的场景就发生在自己的身边。
材料二:很多人都说,学生好幸福,严寒酷暑都有老师陪伴着。可学生们也用青春陪着老师们慢慢沉淀,所以,双向的奔赴,教育才有了温度!
[爱的传递]
[爱的困惑]
小军
自从有了妹妹,爸妈对我的关心越来越少了,还一味地对我提要求,我觉得他们不爱我了。
小刚
我在语文课上写小说被发现后,老师狠狠地批评了我,还把我心爱的手稿没收走了,太过分了!
[爱的表达]爱要大声说出来,爱要勇敢做出来。
冀华中学七年级的同学们在学习了“成长的时空”这一单元的内容后,开展了一次主题活动。
主题:
镜头一
镜头二
镜头三 师说
还未拼尽全力,怎知没有奇迹!你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是,为什么你上课总是爱走神,做作业也含马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗。怎么会有喜人的硕呆?不要逃避学习,不要选择安选,必须拼搏!
下面两个情景都发生在我们日常生活中,请你分别对他们的行为做出简要点评。
判断:。
点评:。