【友情亲情 见证成长】
材料一 一篇题为《致孩子:希望你能遇见一位手持戒尺,眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中,作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师:好的教育不是培养出温室的花朵,而要教养出参天大树;对你要求严厉的老师,你不要心生敌意,反而要心怀感激……
材料二 热播剧《人世间》中有这么一段话:“孝分两种,养口体和养心智。伺候在父母身边,照顾衣食住行,是养口体;远走高飞,有所成就,让父母以此为荣,是养心智。”
【尊师孝亲我践行】
上数学课时,小静偷偷在下面看小说,被老师发现,没收了小说,还被老师批评了一顿。
《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为人之本欤!”我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开父母的养育和教导。
上自习课时,班主任张老师发现小勇同学的座位下有一堆纸团,要求他捡起来。小勇一语不发,但坚持不捡,老师就批评了他。小勇觉得委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,却发现的确不是小浩丢的……
请结合情景和所学知识,续写结果并说明理由。
“师者,所以传道受业解惑也。”
---韩愈
老师是我们的引路人,是人类文明的传播者之一。请问我们应如何正确对待老师的表扬和批评?
材料一:“关手机,陪爸妈好好吃顿饭”“现在给爸妈打个电话”“走慢点等爸妈”……连日来,一组在微博上提醒孝亲的图片悄然流行,还被赋予“现代24孝”,在年轻一辈中引发共鸣。图片上的场景,完全没有“高大上”的感觉,透露出一股浓浓的人间烟火味,让人感觉这样的场景就发生在自己的身边。
材料二:很多人都说,学生好幸福,严寒酷暑都有老师陪伴着。可学生们也用青春陪着老师们慢慢沉淀,所以,双向的奔赴,教育才有了温度!
孝:会意。从老省,从子,像一个孩子扶持老人之状。 本义:尽心奉养和服从父母。 善事父母者。 从老省,从子。 子承老也。
——《说文解字》
师:会意。从币(zā),从垖(duī)。垖是小土山,币是包围。四下里都是小土山,表示众多。 本义:古代军队编制的一级。 二千五百人为一师。 最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”;后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。
序号
微行为
微点评
①
小东在课堂上积极回答老师的问题
主动参与,增进师生交流
②
小晴周末帮妈妈做力所能及的家务
用实际行动表达孝敬之心
③
妈妈批评小刚穿着另类,小刚不以为然
父母不要干涉孩子的生活
④
小明被老师误解、批评后,与老师赌气
敢于挑战老师的权威
下面两个情景都发生在我们日常生活中,请你分别对他们的行为做出简要点评。
判断:。
点评:。
判断:点评:
孝:会意。从老省,从子,像一个孩子扶持老人之状。本义:尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省,从子。子承老也。
师:会意。从帀(zā),从垖(duī)。垖是小土山,帀是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”;后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。