小明和小娟分别在做“探究物质熔化时温度的变化规律”，图乙和图丙是他们各自实验中不同物质熔化时温度随时间变化的图象。（1）小娟用图甲的实验装置给物体加热，这种加热方式的好处是；（2）由乙图可知：该物体熔化时不断吸热，但温度，说明它是（填“晶体”或“非晶体”）；图乙中该物体从开始熔化到熔化结束，持续了分钟；（3）小明实验中，当固体完全熔化后，持续加热，得到乙图中的段。对应这段时间，试管中的液体（填“是”或“不是”）处于沸腾状态；（4）如图丙，小娟同学在实验中发现萘熔化时温度保持不变的过程太短。出现这种现象的原因可能是（写出一种即可）。

1. 在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放入一支温度计组成如图甲所示的实验装置，其中 A、B 两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，其中实线部分是（选填“A”或“B”）温度计示数随时间变化图象，试管中碎冰熔化时间约为min，请总结冰在熔化过程中的特点：。

填空题容易

2. 以下三图记录了冰．海波和萘三种物质从固态到液态过程的“温度与加热时间”图像．由图像信息推断：三种物质熔化过程的共同点是；不同点是．

填空题容易

3. 图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段为海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于态（填“固”、“液”或“固液共存”）；

填空题容易

1. 在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）在实验中，冰的熔化图像如图乙所示，由图像发现冰熔化过程温度，可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）熔化过程经历min，冰熔化的温度是℃；

（3）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终（选填“会”或“不会”）沸腾，这是因为沸腾的条件是达到沸点和继续；

（4）同种物质的熔点和凝固点是相同的，也就是说水的点等于冰的点。

实验探究题普通

2. 小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。

（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来安装（选填“a”或“b”）器件；

（2）实验中没有直接用酒精灯对试管加热，而是采用“水浴法”给试管加热，这样做的好处是；烧杯中的水面应（选填“高于”或“低于”）试管中冰的上表面；

（3）根据实验数据，小明绘制出了冰的温度随时间变化的图像（如图乙所示）。由图像可知：

①冰熔化过程共用了min，第4min时冰处于态；

②冰熔化的过程中吸收热量，温度；

（4）当试管内的冰完全熔化成水后，继续加热，试管内的水（选填“会”或“不会”）沸腾。

实验探究题普通

3. 用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。

(1) 组装器材时，应根据（选填“烧杯位置”或“酒精灯火焰高度”）确定陶土网的高度；

(2) 由图乙可知，第 8 分钟时冰处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰从开始熔化到完全熔化大约持续了min；

(3) 由图乙中冰的熔化图像可判断冰是一种晶体，你是根据图像的什么特征来判断的？；

(4) 图丙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为℃，应为熔化（选填“前”或“后”）记录的数据（在标准大气压下）；

(5) 实验全程烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发（选填“加快”或“减慢”）；

(6) 同桌小红将正在熔化的碎冰从试管中取出放到桌面上，过了一段时间发现碎冰全部熔化了，由此小红得出冰在熔化时不需要吸热的结论，小红的结论是错误，原因是。

实验探究题普通

1. 将某固态物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示，关于该物质，下列说法中正确的是（　　）

A. 物质从c点到d点温度不变，是因为熔化过程中温度不变 B. 50℃时该物质可能处于液态 C. 该物质是晶体，熔点为80℃ D. 该物质是非晶体

单选题普通

2. 在标准大气压下，小明将-5℃的冰加热4min时有水出现，又经过6min冰块完全消失，再经过10min水沸腾至100℃后持续加热2min。请在图中画出0~22min内物体温度与加热时间的关系图像。

作图题普通

3. 如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是 ( )

A. 固态酒精是非晶体 B. 在-117℃时，酒精一定处于液态 C. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度 D. 酒精在沸腾过程中吸热但温度不变

单选题普通

1. 小宏和小帆同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 实验中采用“”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录：同时也能使物质；

(2) 实验中，小宏所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；

(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。第6min时，该物质处于态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热；

(4) 接着老师让小宏和小帆用图丁所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的水，并各放了一支温度计。持续加热足够长时间，试管里的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

实验探究题普通

2. 如图甲所示是小兰“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。

(1) 安装此装置时应（选填“自下而上”或“自上而下”）进行；实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃；

(2) 把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块；

(3) 图丙是小兰根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时，试管内的“冰”处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；

(4) 小兰又继续加热一段时间，观察到（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。

实验探究题普通

3. 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

(1) 蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 $\text{[math]}$ ；

(2) 向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出结论：冰在熔化前，温度，在熔化时，温度（均选填“升高”“降低”或“不变”），冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；

(3) 当固体冰完全熔化后，如果继续加热下去，当烧杯中的水保持沸腾时，试管内的水（选填“会”或“不会”）沸腾；

(4) 实验中使用“水浴法”加热可以使被加热物质，还可以延长固体熔化时间，方便记录温度，以下措施中不能延长固体熔化时间的是。

A．增加水的质量 B．降低水的初温 C．减小火力 D．增加固体的质量

实验探究题普通

1. 将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是（）

A. 质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大 B. 50℃时该物质可能处于液态 C. 该物质是晶体，熔点为80℃ D. 用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度

单选题容易

2. 小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知0 ~ 4min内这块冰的内能（选填“增加”或“不变”），加热到6min时，将处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到min，水开始沸腾。

填空题普通

3. 如图所示是加热-30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（）

A. BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热 B. 水的沸点是 $\text{[math]}$ ，说明当地的大气压高于一个标准大气压 C. 冰熔化时温度保持 $\text{[math]}$ 不变，说明冰是晶体 D. 加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大

单选题普通