实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是 ①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连接仪器⑦固定试管⑧加入药品

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1. 实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是

①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连接仪器⑦固定试管⑧加入药品

A. ①⑧⑥⑦⑤②④③ B. ⑥①⑧⑦⑤②④③ C. ①⑧⑦⑥⑤②③④ D. ⑥①⑧⑦⑤②③④

【考点】

氧气的实验室制法;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 实验室中，常用加热高锰酸钾固体分解的方法制取氧气。加热定量的高锰酸钾固体，固体中二氧化锰的质量随时间的变化关系图正确的是

A. B. C. D.

单选题容易

2. 实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列操作中不正确的是（　　）

A. 将氯酸钾和二氧化锰混合，用纸槽装入试管中 B. 将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 C. 待集气瓶充满氧气，盖好玻璃片后，再移出水面 D. 收集完成后，将导管移出水面，再熄灭酒精灯

单选题容易

3. 实验安全是进行实验研究的必要前提，下列图标在高锰酸钾制取氧气实验中不会出现的是

单选题容易

1. 实验室常用高锰酸钾为原料制取氧气，下列图标与该实验不相关的是

单选题普通

2. 如图表示在密闭容器中加热一定质量高锰酸钾过程中固体或气体质量的变化情况(已知反应前后物质的总质量不变)。下列说法中正确的个数有

①t₁前未达到反应所需温度

②曲线b表示生成气体的质量

③在t₁～t₂时段，固体物质种类最多

④加热过程中二氧化锰的质量保持不变

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

单选题普通

3. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份(用①表示)直接制取氧气，向另一份(用②表示)中加入少量二氧化锰。若过氧化氢均完全反应，则下列关于①②的图像正确的是

单选题困难

某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。

探究1：

（1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表

实验目的	编号	温度/℃	催化剂	双氧水用量及浓度	氧气的体积/mL
探究对双氧水分解速率的影响	I	25	二氧化锰	20mL；5%	25
探究对双氧水分解速率的影响	II	25	二氧化锰	20mL；15%	40
实验结论：。

探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：

编号	双氧水质量/g	催化剂种类	氧气的体积/mL
Ⅲ	35	二氧化锰；1.2g	V₁
IV	35	红砖粉末；Xg	V₂

问题：

（2）表中X的数值为。

（3）若V₁V₂（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量，也能达到实验目的。

实验探究题普通

2. 某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题：

（1）写出图中标示的a仪器名称：。

（2）酒精灯的作用是。

（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为，该反应的文字表达式：

（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是，该反应的文字表达式为。盛有氧气的集气瓶应（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。

实验探究题容易

3. 如图是实验室制取氧气的装置。相关分析正确的是（）

A. 分液漏斗中装双氧水 B. 打开活塞K，将液体全部放入 C. 反应结束，瓶中二氧化锰质量会减少 D. 排入烧杯中水的体积大于产生氧气的体积

多选题普通

1. 根据下列装置图，按要求回答有关问题：

(1) 写出图中带有标号仪器的名称：①。

(2) 实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是（填序号，下同），若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是。用该装置收集，验满的方法是。

(3) 若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为。发生装置中有一处明显的不足是，反应结束时，应先，然后再。收集满的氧气应（填“正放”或“倒放”）在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是（填一种即可）。

(4) 通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的发生装置是，收集装置是。（填序号）

实验探究题容易

2. 如图是某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1) 指出仪器名称：①，②。

(2) 若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），写出该反应的文字表达式。

(3) 若用F装置收集氧气，则气体从端进（填“a”或“b”）。

(4) 如图所示，集气瓶中装有体积分数为80%的水。当使用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有20%的水，则收集后集气瓶气体中氧气的体积分数是。（受气候等地理条件的影响，当地空气中的氧气体积分数按20%计算）

(5) 在跨学科实践活动中，某探究小组同学用下图的自制“制氧机”制备O₂。

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂；Na₂CO₃易溶于水。

【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。

【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。

【评价】左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是（写一条）。

实验探究题普通

3. 化学是一门以实验为基础的科学。某化学探究小组以“探究二氧化锰在分解过氧化氢制取氧气中的作用”为研究主题开展项目式探究学习。

实验方法：①常温下，向图1试管中加入5mL一定浓度的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。

查阅资料：在化学反应中，反应物浓度越大，化学反应速率越快。

(1) 实验现象：图1中带火星木条不复燃，原因可能是。图3中的现象为。

(2) 图5中氧化铜催化过氧化氢反应的文字表达式为。分析图5图像，能得到二氧化锰的催化效果比氧化铜好，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是。

(3) 图5中t₁∼t₂时间段反应速率逐渐变（填“快”或“慢”），可能的原因是。

(4) 如图4，称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL一定浓度的过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：

序号	初始温度/℃	催化剂种类	催化剂质量/g	氧气浓度达到最高值时所用时间/s
①	30	二氧化锰	0.03	8
②	30	氯化铁	0.03	32
③	30	氯化铁	0.04	29
④	30	氯化铁	0.05	28
⑤	30	氯化铜	0.03	3364
⑥	30	氯化铜	0.04	837
⑦	30	氯化铜	0.05	464

提示：

①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。

②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。

分析上表数据，选择对比实验①②⑤，说明对过氧化氢分解催化效果最好的催化剂是。上表中，实验⑤⑥⑦的目的是。

实验探究题普通

1. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A. ①向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量等浓度的稀盐酸 B. ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C. ③在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 D. ④向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

单选题普通

2. 如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。

填空题普通

3. 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A. c代表氧气 B. t₂时刻，O₂开始产生 C. t₁时刻，KMnO₄开始分解 D. 起催化作用物质的质量一直保持不变

单选题普通