为探究影响液体蒸发快慢的因素，小明进行了如下操作：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图1所示，并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片的水全部消失所用的时间分别为200s、100s、50s、80s。（1）“水消失”的过程是现象（填物态变化的名称）；（2）本实验是通过比较来反映蒸发快慢的；（3）通过图1中实验（填字母），可以探究液体蒸发快慢与温度的关系；（4）如图2所示，两只相同的玻璃容器中盛有不同量的酒精，为比较两容器中酒精蒸发的快慢，小明测得了如下数据：10分钟内甲容器中酒精的蒸发量为a，20分钟内乙容器中酒精的蒸发量为b。小明根据得出了“乙容器中的酒精蒸发得较快”的结论，你认为这种方法是否正确？（选填“正确”或“不正确”）。

1. 实验桌上有两块完全相同的玻璃板，小明在两板上分别滴有等量的酒精，如图所示，观察两板变干的快慢。小明探究的问题是：酒精蒸发的快慢与酒精的是否有关。

填空题容易

2. 为了使洗后的衣服干得快，应该尽可能将它抖开、挂到通风和的地方；秋天晾晒粮食时，应尽量将晒场上的粮食摊开，这样做是通过来提高蒸发速度的。

填空题容易

3. 在“探究影响蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出如下的猜想：

猜想一：蒸发快慢可能跟液体的温度有关

猜想二：蒸发快慢可能跟液体表面积有关

猜想三：蒸发快慢可能跟液体表面空气流速有关

为了验证猜想，他们用相同的玻璃板、质量相同的水滴、酒精灯、扇子等器材在相同环境下做了如图所示的四组实验：

A． B．

C． D．

（1）通过对比A、D两组实验的结果，可以验证猜想；

（2）通过对比（填序号）两组实验的结果，可以验证猜想一；

（3）在此基础上，同学们又进行了如下探究：在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，可猜想液体蒸发快慢可能与有关。

实验探究题容易

1. 一天，小熊在实验室里用控制变量法进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。

(1) 如下是部分操作过程，

①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）的酒精；

②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变；

③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。

(2) 上述活动是为了探究蒸发快慢与（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板（选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。

实验探究题普通

2. 小张同学在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，如图，探究影响水蒸发快慢的因素。

(1) 通过A、D两图对比，可以得出水蒸发快慢与有关。

(2) 通过两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。

(3) 通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关。

(4) 在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图乙），并控制使它们的相同。结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与有关。

实验探究题普通

3. 张老师在组织班上学生探究“影响液体蒸发快慢的因素”时，某实验小组在相同的玻璃板上各滴一滴质量、温度相同的水，进行如图所示的实验探究：

(1) 同学们在图 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两次实验中，观察到图 $\text{[math]}$ 中玻璃板上的水先蒸发完，由此可知越高，水蒸发得越快；

(2) 图 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两次实验中，图 $\text{[math]}$ 的水先蒸发完，由此可知，水的越大，水蒸发得越快；

(3) 分析比较图两次实验可探究液体蒸发快慢与空气流速的关系；

(4) 水是生命之源，应用广泛，汽车发动机中用水作冷却液，是因为水的较大。

实验探究题普通

1. 下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　）

A. 把新鲜蔬菜放入保鲜袋中 B. 将湿衣服展开晾在通风处 C. 将地面上的水向周围摊开 D. 用电热吹风机将湿头发吹干

单选题容易

2. 下列做法能减慢液体蒸发的是（）

A. 将新鲜的水果放入保鲜袋中 B. 夏天，将湿衣服晾在太阳底下 C. 洗手后，将双手摊开放到干手机下吹干 D. 雨后，将篮球场上的积水扫开

单选题普通

3. 下列做法，能够减慢水分蒸发的是（　　）

A. 蔬菜装入保鲜袋 B. 粮食晒在阳光下 C. 湿衣服晾在通风处 D. 水果放在冰箱里

多选题容易

1. 某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。

(1) 本实验通过观测（只填选项前的字母）来判断蒸发快慢的方法更容易实现； A. 相同时间看玻璃板上剩余水的多少 B. 水蒸发完所需的时间

(2) 选择图1中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和的关系；

(3) 通过两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；

(4) 另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2，在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间t_甲和t_乙。他根据实验数据t_甲<t_乙，得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快”。他的依据和结论是（选填“正确”或“错误”）的。

实验探究题普通

2. 在探究影响液体蒸发快慢的因素时，小华猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上猜想，小华在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如ABCD所示的实验探究：

(1) 为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的水滴在玻璃板上，测出水蒸发完所用的时间，时间越短表示蒸发越（选填“快”或“慢”）；

(2) 通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的有关；

(3) 通过A、两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；

(4) 通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关；

(5) 某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出：“水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快”。你认为他的结论是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。

实验探究题普通

3. 我叫小水滴，住在长江里。这天阳光明媚，我和其他小伙伴以气态的形式一起慢悠悠地上升，在高空中遇到低温环境，直接变成了小水珠或小冰晶，连成了千姿百态的云。

(1) 高空中的小冰晶的形成是现象（填物态变化名称），此过程需要热量；

(2) 我欢快地落向地面，地上有了积水。晴朗的夜晚，人们迎着月光走，地上发的是水（选填“亮”或“暗”）；微风吹过，能积水的蒸发（选填“加快”或“减慢”）。

填空题普通

1. 下列说法中正确的是（）

A. 一杯水和半杯水的比热容相等 B. 0℃的水没有内能 C. 液体在任何温度下都能蒸发 D. 固体分子之间只存在引力

多选题容易

2. 《舌尖上的中国Ⅱ》的热播，引起了人们对饮食文化的关注．四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客，以下说法正确的是（）

A. 在较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动 B. 在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散 C. 灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发 D. 往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加

单选题普通

3. 游泳者出水后，由于水分蒸发的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了水分蒸发（选填：“加快”或“减慢”）。

填空题容易