（1）甲、乙所示实验中，小球运动到最低点时（即悬挂点的正下方），速度大小（填“相等”或“不相等”）。实验中是通过比较来比较小球动能大小的。

（2）图乙装置中有一处错误，正确的操作是。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，为改变这种情况，可以（填“增大”或“减小”）木块的质量或者（填“增大”或“减小”）小球释放的初始高度。

（3）若想探究动能与速度的关系，应将质量（填“相同”或“不同”）的小球从（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放。

如图乙所示，实验步骤如下：

首先，让钢球A从斜面一定高度h由静止开始滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块后，能将木块撞出一段距离；记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₁；

然后，换用钢球B重复上边的实验，记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₂；

实验数据表如下：

（1）实验中木块的作用是 ；

（2）让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是 。

（3）通过分析钢球A的s₁与h的多组实验数据，可初步得到的结论是：；

（4）通过分析表中数据，小明还得出动能与质量的关系，请分析说明大型客车及载物货车的最高行驶速度比小型客车的更低的道理 。

(1)甲和乙两图实验中分别让小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，这样做目的是使小球到达水平面的不同；

(2)两图的实验是探究物体的动能与质量的关系；

(3)小明测得实验数据s₁>s₂ ， 可得出：质量相同时，越大，动能越；

(4)小华做同样的实验时发现木块通过的距离太小，实验现象不明显，请你为小华提出一种解决办法：。

⑴该实验中所探究物体的动能是指的动能；（选填“钢球”或“木块”）

⑵由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速度越大，动能越大；

⑶如甲、丙两图所示，让不同质量的钢球从同一斜面的由静止滚下，目的是，可得出结论：；

⑷若斜面下方水平面光滑，本实验达到实验目的。（选填“能”或“不能”）

（提出问题）汽车的动能大小跟什么因素有关？

（猜想假设）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；

由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。

（进行实验）他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。

物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越；

（分析论证）分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：；

（实践应用）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。