为了模拟探究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置的高度分别为的位置滚（，）后，三个小球都会推动小木块运动一段距离后静止。根据小明的探究过程，请你回答：（1）实验用来表示安全隐患的大小；（2）对两图所示实验进行比较可以用来研究汽车超速带来的安全隐患；（3）对甲、丙两图所示实验进行比较可以得出的结论是；（4）根据探究的结论，请你写一句交通警示语：。

（1）该实验中物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下（选填“即将碰撞木块时”或“碰撞木块后”）的速度；分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：；

（2）实验中钢球碰撞木块后继续向前运动，在水平木板上滑动一段距离后停下，设开始时钢球的重力势能为 $\text{[math]}$ ，木块克服摩擦力所做的功为W，则 $\text{[math]}$ W（选填：“>”、“<”或“=”）；

（3）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进而想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：

分析表格中对应的实验数据可知：（选填“超载”或“超速”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

实验探究题容易

A.物体的动能可能与物体的质量有关

B.物体的动能可能与物体的速度有关

C.物体的动能可能与物体的材料有关

为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：

让小球从斜面上某一高度由静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，水平面上所用的木块是同一木块。

（1）小华在本次实验中是通过观察来判断小球动能大小的。

（2）小华通过比较甲、乙两次实验，可以验证猜想（填猜想序号）是正确的。

（3）小华通过比较两次实验，可以验证猜想A是正确的。

（4）小华通过比较甲、丁两次实验，可以验证猜想（填猜想序号）是错误的。

（5）小华由此实验联想到探究阻力对物体运动影响的实验，让同一小车沿同一斜面的同一高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止。小车在水平面上运动的整个过程中，克服阻力做的功（填“相等”或“不相等”）。

实验探究题容易

填空题容易

（1）甲、乙所示实验中，小球运动到最低点时（即悬挂点的正下方），速度大小（填“相等”或“不相等”）。实验中是通过比较来比较小球动能大小的。

（2）图乙装置中有一处错误，正确的操作是。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，为改变这种情况，可以（填“增大”或“减小”）木块的质量或者（填“增大”或“减小”）小球释放的初始高度。

（3）若想探究动能与速度的关系，应将质量（填“相同”或“不同”）的小球从（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放。

实验探究题普通

如图乙所示，实验步骤如下：

首先，让钢球A从斜面一定高度h由静止开始滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块后，能将木块撞出一段距离；记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₁；

然后，换用钢球B重复上边的实验，记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₂；

实验数据表如下：