小张在探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图甲，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，再用力拨钢尺，听其声音，此操作是在探究；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于；（2）如图乙，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图丙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明；实验中泡沫塑料球的作用是。

1. 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，当用相同的力度敲击瓶子时，声音的（选填“音调”“响度”“音色”）和盛水量有关。如果调节适当，可以发出“i、7、6、5、4、3、2、1”的声音，还可以演奏简单的乐谱。这些声音是由于（选填“空气柱”“瓶和水”）的振动而发出的，装最多水的瓶子发出的音调最。

填空题容易

2. 演奏小提琴时，拉动琴弓摩擦琴弦，目的是使琴弦而发声；改变琴弦的松紧可以改变琴声的。

填空题容易

3. 如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气而产生的，绳子转动越快，声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。

填空题容易

1. 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。

（1）若想研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择两根琴弦；若选样琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦的关系；

（2）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在的问题是；

（3）该实验主要用到的实验方法是；

（4）在弹吉他时，演奏者需要按住琴弦的不同部位，这主要是为了改变声音的。

实验探究题普通

2. 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	A	B	C	D	E
琴弦的材料	钢丝	尼龙丝	尼龙丝	铜丝	铜丝
琴弦的长度/cm	20		40	30	40
琴弦的横截面积/ $\text{[math]}$	0.3	0.5	0.5	0.5	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验；

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为；

（4）上述实验所运用的主要研究问题的方法是法。

实验探究题普通

3. 如图所示，是探究声现象时常用的装置：

(1) 甲图中所示的实验现象说明声音是由产生的；乒乓球在实验中的作用是；

(2) 如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声音可以传播。

实验探究题普通

1. 如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（　　）

A. 敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的 B. 用嘴吹气时，哨声是由瓶内空气柱的振动产生的 C. 敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低 D. 用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低

多选题普通

2. 如图所示，甲、乙两个相同的玻璃瓶内装有不同体积的水，小明用小金属棒分别以相同的力敲击瓶子，发出不同的声音，该声音的发声体是（选填“水和瓶子”或“瓶内的空气柱”），（选填“甲”或“乙”）瓶所发出声音的音调较高。

填空题容易

3. 如图所示为航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。“葫芦丝”是靠振动发声的（选填“空气柱”或“管体”）；按不同的孔可以改变声音的。

填空题容易

1. 在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验：

(1) 如图甲，向玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击同一水瓶琴，水瓶琴发声，敲击力度越大听到的声音越大；

(2) 图乙吹哨子时，向上推活塞，发出声音的音调变；

(3) 如图丙，和水波类似，声音在传播过程中形成了疏密相间的波动，我们称其为；

(4) 如图丁，把正在播放音乐的手机放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐变小，并由此推理可知。

实验探究题普通

2. 如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

(1) 如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是（选填“控制变量”或“转换”）法；

(2) 如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化；如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是无法传声；

(3) 如图丙所示，若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

实验探究题普通

3. 如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。

(1) 若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越少，敲击时发出声音的音调就越；

(2) 若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），音调最低的是。

实验探究题普通

1. 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

A.

乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B.

敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C.

倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D.

防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声

单选题容易

2. 如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的 B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C. a瓶的音调最低 D. d瓶的音调最低

单选题普通

3. 琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（）

A. 用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动 B. 高声唱国歌，其中“高”指的是音调高 C. “闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的 D. 太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音

单选题容易