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1. 演奏小提琴时,拉动琴弓摩擦琴弦,目的是使琴弦
而发声;改变琴弦的松紧可以改变琴声的
。
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系;
【答案】
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填空题
容易
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1. 如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,当用相同的力度敲击瓶子时,声音的
(选填“音调”“响度”“音色”)和盛水量有关。如果调节适当,可以发出“i、7、6、5、4、3、2、1”的声音,还可以演奏简单的乐谱。这些声音是由于
(选填“空气柱”“瓶和水”)的振动而发出的,装最多水的瓶子发出的音调最
。
填空题
容易
2. 如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气
而产生的,绳子转动越快,声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。
填空题
容易
3. 如图所示,在吉他演奏中,声音是由琴弦
产生的,用相同的力度弹拨同一“把位”的不同琴弦时,越粗的琴弦产生的
越低。
填空题
容易
1. 如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气
而产生的,绳子转动越快,声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。
填空题
普通
2. 古时排箫又叫做“参差”,是由长短不一的竹管组成,所以人们都说“参差不齐”,如图所示,箫声是由其竹管内的
振动产生的;竹管参差不齐,是为了吹出不同
(填声音的特性)的箫声。
填空题
普通
3. 如图所示,扬声器发声时小纸片上下跳动,说明发声的物体在
。
填空题
普通
1. 如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,也可以发出哨声。则下列说法正确的是( )
A.
敲击瓶子时,声音是由瓶内空气柱的振动产生的
B.
用嘴吹气时,哨声是由瓶内空气柱的振动产生的
C.
敲击瓶子时,从左到右音调逐渐降低
D.
用嘴吹气时,从左到右音调逐渐降低
多选题
普通
2. 如图所示,甲、乙两个相同的玻璃瓶内装有不同体积的水,小明用小金属棒分别以相同的力敲击瓶子,发出不同的声音,该声音的发声体是(选填“水和瓶子”或“瓶内的空气柱”),(选填“甲”或“乙”)瓶所发出声音的音调较高。
填空题
容易
3. 如图所示为航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。“葫芦丝”是靠振动发声的(选填“空气柱”或“管体”);按不同的孔可以改变声音的。
填空题
容易
1. 在探究声音的产生与传播时,小明做了下面的实验:
(1)
如图甲,向玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击同一水瓶琴,水瓶琴
发声,敲击力度越大听到的声音
越大;
(2)
图乙吹哨子时,向上推活塞,发出声音的音调变
;
(3)
如图丙,和水波类似,声音在传播过程中形成了疏密相间的波动,我们称其为
;
(4)
如图丁,把正在播放音乐的手机放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气,所听到的声音响度将会逐渐变小,并由此推理可知
。
实验探究题
普通
2. 如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。
(1)
如图甲所示,该装置中乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在
;乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大,这种实验方法是
(选填“控制变量”或“转换”)法;
(2)
如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内闹钟铃声的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)在不断变化;如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声,由此我们可以推理得出的结论是
无法传声;
(3)
如图丙所示,若拨动钢尺的力大小保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的
变低(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
实验探究题
普通
3. 如图所示为自制的“水瓶琴”,在8个相同的水瓶中,水的多少不同,水面的高度不等。
(1)
若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时的声源是
(选填“空气柱”或“瓶和水”),盛水越少,敲击时发出声音的音调就越
;
(2)
若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时的声源是
(选填“空气柱”或“瓶和水”),音调最低的是
。
实验探究题
普通
1. 下列四幅图中,关于声现象的描述正确的是( )
A.
乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动
B.
敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同
C.
倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D.
防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
单选题
容易
2. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
d瓶的音调最低
单选题
普通
3. 琴声悠扬,歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是( )
A.
用手拨动琴弦发声,是因为琴弦在振动
B.
高声唱国歌,其中“高”指的是音调高
C.
“闻其声而识其人”,是根据响度来辨别的
D.
太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音
单选题
容易