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1. 琴声悠扬,歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是( )
A.
用手拨动琴弦发声,是因为琴弦在振动
B.
高声唱国歌,其中“高”指的是音调高
C.
“闻其声而识其人”,是根据响度来辨别的
D.
太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 音色;
【答案】
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单选题
容易
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1. 在音乐课上,我们认识了很多乐器,下列说法正确的是( )
A.
很容易分辨出笛子、二胡的声音,我们判断的依据是音调不同
B.
手按在小提琴上一根弦的不同位置。其目的是为了改变音色
C.
吹奏笛子时,是由竖笛内的空气柱振动而发出声音的
D.
“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的
单选题
容易
2. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是( )
A.
钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.
钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.
钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.
钢琴与长笛的响度不同,音色不同
单选题
容易
3. 如图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( )
A.
青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B.
模拟青蛙的叫声是指音色相近
C.
青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D.
能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
单选题
容易
1. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
d瓶的音调最低
单选题
普通
2. 编钟是我国瑰宝,如图,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,比敲P处的低,则( )
A.
编钟发出的声音频率只与其质量有关
B.
敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C.
敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大
D.
敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大
单选题
普通
3. 下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.
编钟
B.
二胡
C.
钢琴
D.
长笛
单选题
普通
1. 京剧有“国剧”之称,是中华民族传统文化的重要表现形式,京剧伴奏分文场和武场两大类,文场以胡琴为主奏乐器,胡琴声是由琴弦的
产生;武场以鼓板为主奏乐器,鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合,鼓皮绷的越紧,其发出声音的
越高;能区分开鼓和板的声音,主要是因为它们的
不同。
填空题
普通
2. 当有同学在教室外讲话时,我们能听出是谁,这是根据声音的
分辨的;通常,女生的发声比男生的尖,这里的“尖”是指声音的
。
填空题
容易
3. 古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟
产生的,人们根据声音的
分辨出钟声。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发出声音的
。(后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”)
填空题
容易
1.
(1)
如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的
(填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递
(填“信息”或“能量”)。
(2)
昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
(3)
把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器,其中音调最小的是
,响度最小的是
,音色相同的是
。
(4)
2024年7月6日,广州市人民政府发布《国家碳达峰试点(广州)实施方案》,某中学迅速响应,在校园中种草、种花和植树,不仅能绿化环境,还能有效控制噪声,这属于在
处减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲,盗铃者是采用了在
处减弱噪声的方法。
填空题
容易
2. 为了探究声音的三个特性,某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示。
(1)
将钢尺一端紧压在桌面边缘,改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动它,听声音看现象,从而得出了声音的音调与振动
有关;
(2)
保持钢尺伸出长度不变,用大小
(“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的部分,听声音,看现象,从而得出了声音的响度与振幅有关;
(3)
把钢尺换成塑料尺,保持伸出长度不变,用大小相同的力拨动它, 听出了两次声音的
不同;
(4)
以上探究方法叫控制变量法,下列研究问题的方法采用这种方法的是_________(填字母)。
A.
运动快慢与路程和时间的关系
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开
实验探究题
普通
3. 在打击鼓和拉二胡的过程中:
(1)
鼓声和二胡声分别是
和
振动发出的;
(2)
打击鼓的力越大,听到的鼓声越响,是因为鼓面
增大,鼓声的
增大;
(3)
演奏前,调弦的目的是调整
;
(4)
我们能区别鼓声和二胡声,是根据它们发出声音的
不同;
实验探究题
容易
1. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的
B.
图乙中钢尺伸出桌面的长度越长,振动时,音调越高
C.
图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈
D.
图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量
单选题
普通
2. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是( )
A.
“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.
“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.
“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
单选题
容易
3. 疫情期间停课不停学,同学们在家收看“空中授课”时,以下有关声音的说法,正确的是( )
A.
不同老师教学时说话声音音色不同
B.
增大音量提高了声音音调
C.
关上窗户可以防止外界噪声的产生
D.
授课老师的声音不是由振动产生
单选题
容易