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1. 当有同学在教室外讲话时,我们能听出是谁,这是根据声音的
分辨的;通常,女生的发声比男生的尖,这里的“尖”是指声音的
。
【考点】
音调及音调与频率的关系; 音色;
【答案】
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填空题
容易
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1. 如图所示,B站2019年跨年晚会上,国乐大师方锦龙与洛天依的同台,实现了二次元与现实的交汇,我们能区分电子合成声和人声,主要是依据声音的
不同,琵琶演奏过程中、手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的
。
填空题
容易
2. 习近平主席与法国总统马克龙会晤时,与嘉宾们一起欣赏古琴名曲《流水》,向嘉宾们展现了我国悠久的历史和灿烂的文明。嘉宾们听出是古琴而不是古筝演奏,是依据乐器弹奏出的声音的
(填写声音三特性)
填空题
容易
3. 二胡为我国的传统乐器。演奏者保持按压琴弦的位置和拉琴弦的力度不变,他调节琴弦变紧时的音调
(选填“高于”“低于”或“等于”)琴弦松弛时的音调。
填空题
容易
1. 1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛(如图所示),它是由丹顶鹤尺骨制成的,上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭,使它发出声音的
变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的
不同。
填空题
普通
2. “声纹锁"能识别主人说出的“口令"并自动解锁,而当别人说出同样的"口令"却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的
(选填“响度"“音调"或“音色")来识别主人身份的。
填空题
普通
3. 如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍,物理王兴趣的同学在敲打小棍时,发现它们发出的声音不同,经研究可得:如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f
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。
实验序号
①
②
③
④
⑤
L(cm)
5
10
15
20
25
f
0
(Hz)
700
500
400
300
200
(1)
判断同一铁棍长度L与音调的关系,并说明理由
。
(2)
要用这种材料做一个乐器,发出do re mi fa so laxi的音时,re的音小于500Hz,请你判断该乐器的长度
10cm(选填“大于”或“等于”或“小于”)。
填空题
普通
1. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是( )
A.
钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.
钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.
钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.
钢琴与长笛的响度不同,音色不同
单选题
容易
2. 如图所示,在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中,演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声,这主要是模拟鸟啼声的( )
A.
音调、音色
B.
响度、音调
C.
响度、音色
D.
音调、响度、音色
单选题
普通
3. 编钟是我国的瑰宝。小昕用力分别敲击甲、乙两个不同的编钟后,并用同一个监测器测得它们发出的声音特性如下表。下列说法中正确的是( )
编钟
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
423
乙
100
207
A.
乙编钟每秒内振动的次数较少
B.
甲、乙两编钟音色相同
C.
乙编钟的音调高
D.
甲编钟振动慢
单选题
容易
1.
(1)
如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的
(填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递
(填“信息”或“能量”)。
(2)
昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
(3)
把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器,其中音调最小的是
,响度最小的是
,音色相同的是
。
(4)
2024年7月6日,广州市人民政府发布《国家碳达峰试点(广州)实施方案》,某中学迅速响应,在校园中种草、种花和植树,不仅能绿化环境,还能有效控制噪声,这属于在
处减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲,盗铃者是采用了在
处减弱噪声的方法。
填空题
容易
2. 小华用如图所示的装置来探究声现象:
(1)
探究“影响声音响度的因素”时,使刻度尺伸出桌面的长度
(选填“相同”或“不同”),用
(选填“相同”或“不同”)的力度拨动,实验现象说明:声音的响度与声源的
有关;
(2)
探究“影响声音音调的因素”时实验时,观察塑料尺伸出桌面的长度越长振动越
(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越
;
(3)
接着,小华换用外形与塑料尺完全相同的钢尺,并控制钢尺振动的幅度、频率与塑料尺均相同,说明
与发声体的材料有关;
(4)
当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音,是由于钢尺振动的频率太
(选填“高”或“低”),产生的是
声波。
实验探究题
普通
3. 为了探究声音的三个特性,实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示:
(1)
把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同:实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢;发出声音的音调越
;由此可得出结论:音调的高低与发声体的
有关;
(2)
保持钢尺伸出长度不变,用大小
(选填“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的端部,听它振动发出的声音,同时观察钢尺的振动情况,从而得出了声音的响度与发声体的
有关;
(3)
把(2)步骤中的钢尺换成塑料尺,其它操作相同,听出了两次声音的
不同;
(4)
在上述探究过程中用到了控制变量法。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_________。(选填字母代号)
A.
鼓声响度的大小与敲打鼓面的力度有关
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开
C.
琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
实验探究题
普通
1. 琴声悠扬,歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是( )
A.
用手拨动琴弦发声,是因为琴弦在振动
B.
高声唱国歌,其中“高”指的是音调高
C.
“闻其声而识其人”,是根据响度来辨别的
D.
太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音
单选题
容易
2. “小明,上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A.
小强的喊声大,说明他的音调高
B.
小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C.
小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.
小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声
单选题
容易
3. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是( )
A.
钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.
钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.
钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.
钢琴与长笛的响度不同,音色不同
单选题
容易