在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）（1）弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数N；（2）如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F方向直线拉动测力计可使物体向运动，这一过程中该滑轮是一个滑轮，它使用时的优点是可以。（3）弹簧测力计分别沿、方向继续匀速直线拉动，（填“>、<或=”），由此说明使用定滑轮省力（填“可以”或“不可以”）．

1. 在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）

（1）弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数 $\text{[math]}$ N；

（2）如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F方向直线拉动测力计可使物体向运动，这一过程中该滑轮是一个滑轮，它使用时的优点是可以。

（3）弹簧测力计分别沿 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 方向继续匀速直线拉动， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>、<或=”），由此说明使用定滑轮省力（填“可以”或“不可以”）．

【考点】

定滑轮及其工作特点;

【答案】

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实验探究题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 学校升旗时，旗手向下拉绳子，国旗徐徐上升，旗杆顶部安装了，使用它可以。

填空题容易

2. 升国旗时，国旗杆顶端安装的是滑轮，它的好处是。

填空题容易

3. 定滑轮的优点是，但不省力。其实质是一个。

填空题容易

1. 同学们用如图所示装置研究滑轮的特点：

次数	物重G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.00	0.65
2	1.50	0.90
3	2.00	1.15

（1）在研究定滑轮时，小明做的实验如图甲就所示，根据实验结果可知，使用定滑轮（选填“能”或“不能”）省力，但可以改变。经进一步研究分析可知，定滑轮相当于一个杠杆；　

（2）在研究动滑轮时，小明照图乙操作测绳端拉力时，应尽量沿方向拉动弹簧测力计且在（选填“静止”或“拉动”）时读数；　

（3）在研究动滑轮时、记录数据如上表，分析数据发现，弹簧测力计的示数 F （选填“大于”“小于“或“等于”）物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是。请给出一条减小此差异的建议。

实验探究题普通

2. 如图所示，小亮同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验：

(1) 实验时，他应该（选填“匀速”或“变速”）拉动绳子，让物体匀速上升；

(2) 如图所示，保持钩码不变，小亮同学使用分别测量不同方向的拉力大小，使用前要对它进行；

(3) 测出的三次示数大小关系是F_甲F_乙F_丙（选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题普通

1. 如图所示，使用定滑轮匀速提升物体所用的拉力分别是F₁、F₂、F₃ ，则下面说法中正确的是（）

A. F₁最小 B. F₂最小 C. F₃最小 D. 三个力一样大

单选题容易

2. 用摩擦力和绳重都忽略不计的定滑轮将重物匀速提起，分别沿图中所示的三个方向用力，则三个力的大小关系是（　　）

A. F₁最大 B. F₂最大 C. F₃最大 D. 一样大

单选题普通

3. 学校升国旗时，旗杆上定滑轮的作用是（　　）

A. 省力 B. 省距离 C. 改变力的方向 D. 省功

单选题容易

1. 据报道，安装在我国上海中心大厦的“火箭”电梯，其攀升速度创造了20.5m/s的世界纪录，从1楼到118楼只需短短55s。电梯的典型结构包括滑轮、轿厢、钢丝绳、配重、电动机、安全装置和信号操纵系统等。如图甲所示，是某种升降电梯工作原理图。电动机和配重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与配重的运动方向始终相反。电动机通过切换转轴的转动方向，使轿厢升降自如。

甲乙

(1) 图甲中A滑轮是（选填“定”或“动”）滑轮，B滑轮（选填“能”或“不能”）省力；

(2) 电梯在匀速上升过程中，轿厢的动能，配重的重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

(3) 如图乙所示是某次电梯满载上升时的v-t图像，若配重的质量为450kg，空轿厢的质量是550kg，额定载重量是1100kg，（g取10N/kg），若不计钢丝绳重和一切摩擦，该电梯满载匀速运行时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率为。

(4) ）假如起重机的钢丝绳吊着 $\text{[math]}$ 的重物匀速上升，下图所示的图象中，能正确反映钢丝绳的拉力所做的功与时间关系的是（） A.

综合题困难

2. 如图，是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。

(1) 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）侧调节；

(2) 图乙是一个平衡的杠杆，此时若用一个滑轮水平推动右侧钩码的悬线到如图丙所示位置，就会发现杠杆端下沉，此滑轮的作用是；

(3) 在探究过程中，需要进行多次实验的目的是；（选填“减小误差”或“寻求普遍规律”）

(4) 图丁中，弹簧测力计的示数是N，该杠杆此时属于（选填“省力”或“费力”）杠杆。

实验探究题普通

3. 按要求完成填空。

(1) 如图甲所示，属于动滑轮的是（选填“A”或“B”），在使用过程中，动滑轮的作用是（选填“省力”或“改变力的方向”）；

(2) 如图乙所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置，将小车扭转一定角度后松手，发现小车旋转后又恢复原状，这说明相互平衡的两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上；

(3) 如图丙所示，向玻璃管中吹风，U形管A管中的液面将（选填“上升”或“下降”）。

填空题普通

1. 如图（a）、（b）所示，分别用力F₁、F₂匀速提升重为10牛的物体，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若不计摩擦和滑轮重力，力F₁的大小为牛，物体受到合力的大小为牛．

填空题普通

2. 如图是某小区使用的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖，非常方便、卫生。下列说法正确的是（）

A. 装置中的滑轮是动滑轮 B. 装置中的滑轮改变了力的方向 C. 绳子拉起桶盖时，桶盖可视为费力杠杆 D. 蓝色垃圾桶看起来是蓝色，是因为它吸收蓝光

单选题普通

3. 下列说法不正确的是（）

A. 在电学实验中，滑动变阻器能保护电路 B. 使用定滑轮一定可以省力 C. 我国宇航员在空间站主要通过电磁波与地面控制中心联系 D. 鸟翼获得向上的升力是利用了流体压强与流速的关系

单选题容易