（1）实验前杠杆在如图甲所示位置静止时，杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来调平衡螺母，直至杠杆在水平位置平衡， 目的是。

（2）如图乙所示，多次改变钩码的个数和位置，并使杠杆在水平位置平衡，得到多组实验数据。多次实验的目的是。根据实验数据绘制了l₁~F₁的关系图象，如图丁所示。请根据图象推算，当l₁为0.15m时，F₁为N。

（3）如图丙所示的剪刀，在使用时属于杠杆，工人师傅用该剪刀修剪树枝时，把树枝放在剪刀的 （填“A”“B”或“C” ）位置，树枝最容易被剪断。

（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移；

（2）图乙中，每只钩码重为0.5N，小明为了使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计竖直向下拉时其示数应为N，此时为（选填“省力”或“费力”）杠杆，使用该杠杆（选填“省”或“费”）距离；

（3）图乙中，小明为了得到普遍适用的规律，除了可以改变钩码的个数和位置进行实验外，还可以改变拉力的方向进行多次实验，小明的想法（选填“有”或“没有”）道理；

（4）小明用如图丙装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是。

（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆重新在水平位置平衡，这步操作的目的是便于测量；

（2）将杠杆调整到水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个重均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为N。若将弹簧测力计在B点斜向右下拉，仍保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（3）实验时多次改变悬挂钩码的数量和位置，目的是（填选项）；

A．取平均值，减小误差             B．得到普遍规律

（4）实验测得数据如下表，由表中数据可得出杠杆平衡的条件是（用F₁、F₂、l₁、l₂表示）；

（5）若在第（1）问所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展图乙所示的实验，则弹簧测力计的示数会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；

（6）实验完毕后小明继续探究定滑轮的特点，他做的实验如图丙所示。据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变力的。他通过进一步分析还发现：定滑轮在使用时相当于一个（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。