用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）

0 返回首页

1. 用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）

A. 可通过灯泡亮暗判断电流的大小 B. 两个实验中L₁和L₂规格都应相同 C. 为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次 D. 最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量

【考点】

探究串并联电路中的电流特点实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，在探究串联电路中的电流关系时，小华同学用电流表测出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三处的电流分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

A. 整理器材，结束实验 B. 分析数据，得出结论 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

单选题容易

2. 如图，在探究并联电路中的电流关系时，小华用电流表测出 A、B、C 三处的电流分别为I_A=0.4A，I_B=0.2A，Ic=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该（　　）

A. 整理器材，结束实验 B. 换用不同的电流表，多次测量 C. 换用不同规格的小灯泡，多次测量 D. 分析数据，得出结论

单选题容易

3. 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A=0.5A，I_B=0.3A，I_C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（　　）

A. 整理器材，结束实验 B. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 C. 分析数据，得出结论 D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

单选题容易

1. 如图，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为I_a=0.5A，I_b=0.3A，I_c=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（　　）

A. 测量d处的电流，看电流是否是0.5A B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C. 分析实验数据发现并联电路电流的特点 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

单选题普通

2. 用如图所示电路探究串联电路中电流、电压的特点。关于该实验，下列说法中正确的是（　　）

A. L₁和L₂可选型号不同的灯泡，可以通过灯泡亮暗判断电流大小 B. 为探究串联电路电压特点，L₁和L₂应选型号相同的灯泡 C. 最好选用型号相同、量程相同的三个电压表串联接入a、b、c处测量 D. 最好选用型号相同、量程相同的三个电流表串联接入a、b、c处测量

单选题普通

3. 在“探究并联电路电流关系”的实验中，小明连接好如图所示的电路，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，他将数据记录在表格中，下一步的操作是（　　）

A. 分析数据，得出结论 B. 整理器材，结束实验 C. 改变电流表的量程或更换电流表再测几次 D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

单选题普通

1. 图甲是小明“探究并联电路电流规律”的实验电路图。

A点电流	B点电流	C点电流
0.12A	0.16A	0.28A

（1）连接电路时，电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点；

（2）闭合开关，小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，其示数为A；

（3）如上表所示是小明得出的实验数据，分析数据得到的结论是：（用I_A、I_B、Ic表示）。请指出小明探究过程中的不足之处。

实验探究题容易

2. 在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。

（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过的电流；

（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.30	0.22	0.50
2	0.22	0.28	0.50
3	0.24	0.22	0.46
4	0.28	0.30	0.28

分析表中数据，以下说法不合理的是；

A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A

B.表中的数据均在误差范围内

C.此实验还可测量更多组数据

D.通过多次实验，可避免偶然性

（3）小成同学测量通过灯泡L₁电流时，L₁正常发光，L₂忽亮忽灭，他接下来的操作应该是。（写出一条即可）

实验探究题容易

3. 在探究串联电路的电流规律时，小红同学连成了如图所示的电路，在连接电路时，开关应该。经检查电路无误后，闭合开关，两灯L₁、L₂均发光。接着她应。实验时她记录了如表所示的实验数据，由表一中的实验数据可知。小明同学也做了此实验，记录的实验数据如表二所示。从表二可以看出C处的电流比A、B处的电流大许多，出现此情况的原因可能是。

表一

测量处	A	B	C
电流/A	0.2	0.2	0.2

表二

测量处	A	B	C
电流/A	0.2	0.2	1.0

实验探究题普通

1. 小轩同学用图甲所示实验电路探究“并联电路的电流规律”。

(1) 为了寻找“并联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把（填仪器名称）接入。闭合开关S，电流表的示数如图乙所示。为了使测量结果准确，接下来应该做的是断开开关，。

(2) 为了使探究得出的结论具有普遍性，应多次实验，且在选择灯泡时，应选择规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡。

(3) 如下表是小轩同学在实验中测得的实验数据。由实验数据得出的实验结论是（用I_A、I_B、I_C表示）。

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.16	0.16	0.32
0.22	0.30	0.52
0.24	0.36	0.60

实验探究题普通

2. 在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1) 请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。要求：电流表测量流过A点的电流；（导线不得交叉）

(2) 在闭合开关前，小明发现电流表指针在如图丙所示的位置，接下来他要对电流表进行。为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，他应选择电流表的量程进行试触；

(3) 电流表量程选定后，闭合开关，观察到灯L₂发光，灯L₁不发光。交换两灯泡位置后，发现灯L₁不发光，灯L₂发光。则电路可能存在的故障是。

实验探究题普通

3. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验中，小明设计了如下左图所示的电路进行实验。

(1) 为了防止电流表损坏，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表量程。

(2) 小明连接好最后一根导线时，小灯泡立即发光，则他操作中的错误是连接电路时，开关没有。

(3) 实验中，小明应该选择两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行实验。

(4) 小明先将电流表接在灯L₁所在的支路，闭合开关，观察到灯L₂亮，但灯L₁不亮，电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是（选填“灯L₁短路”“灯L₁断路”“灯L₂短路”或“灯L₂断路”）。

(5) 排除故障后，他测出了灯L₁所在支路的电流 $\text{[math]}$ 然后他把电流表重新接入电路，分别测量出灯L₂所在支路的电流I₂、干路电流I，两次测得的结果都如图电流表所示，则I₂=A。I=A。小明由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系：。（写关系式即可）

实验探究题普通

1. 教室的灯管之间是联的，灯管正常发光时两端电压为V；多开一盏灯，干路上的电流大小会（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题普通

2. 在科学实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验：

①在“测量物体的长度”时，多次测量

②在“探究重力的大小跟质量的关系”时，改变钩码的个数，多次测量

③在研究“串、并联电路中电流的规律”时，换用不同定值电阻，多次测量

④在“伏安法测电阻”的实验中，多次测量导体两端电压和通过导体的电流值

上述实验属于减少误差而进行多次实验的是（）

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

单选题普通

3. 如图所示，某同学用三个仪表做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验，三个仪表最好用（）

A. 型号相同、选用相同量程的电压表 B. 型号相同、选用相同量程的电流表 C. 型号相同的电能表 D. 型号相同、选用不同量程的电流表

单选题普通