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1. 受新冠肺炎疫情影响,我市春季学期延期开学。广大师生“停课不停学”,在老师的指导下居家利用电脑在网上学习。电脑的音箱是通过锥形纸盆的
发出声音的;同学只听到声音就可以分辨出是哪位老师,这是利用声音
的不同;为了避免干扰,同学将门窗关上,这是在
减弱噪声。
【考点】
声音的产生; 音色; 防治噪声的途径;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 歌唱家优美的歌声是由声带
产生的,我们从伴奏曲中区分不同乐器的声音,主要是由于声音的
不同,利用手机播放音乐,声音过大会提醒“音量过大,可能会吵到别人”,把音量调小这是从噪声的
(选填“产生”、“传播”或“接收”)环节进行噪声防治。
填空题
容易
2. 音乐会上,优美的琴声是由于琴弦的
产生的,我们可以分辨出琴声和笛子的声音,是因为它们的
不同。“禁止鸣笛”是在
处控制噪声的。
填空题
容易
3. 在庆祝南开融侨中学成立20周年的晚会上,同学们用不同的乐器进行演奏。吹竖笛时,笛里的空气柱因为
发出了声音,观众们根据声音
的不同来辨别乐器。
填空题
容易
1. 学校第十四届“文化之旅,艺术之约”的艺术节如约如至,悠扬的小提琴声是由于琴弦的
产生的;听众能分辨出钢琴声和小提琴声,主要是因为这两种声音的
不同。
填空题
普通
2. 声音是由物体的
产生的,当声音从空气进入水中传播时,声音的速度
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语,“禁止喧哗”是从
减弱噪声。
填空题
普通
3. 2023年10月26日,神舟十七号载人飞船点火升空,将3名中国航天员汤洪波、唐胜杰、江新林送往“天宫”空间站。进入空间站后,航天员们向祖国人民热情问好。他们问好的声音是由声带
发出的;三名航天员的同事不看直播画面就可知是哪位航天员在说话,这是根据声音的
判断的。
填空题
普通
1. 为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( )
A.
紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B.
戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C.
我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同
D.
蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
单选题
普通
2. 广场舞是最近几年普通百姓热衷的健身活动,如图为广场大妈们跳场舞的情景。环保部门要求广场舞音乐声不能超过70分贝,下列关于广场舞的说法中,错误的是( )
A.
广场舞音乐是音箱中发声体振动产生的
B.
70分贝是指声音的音调
C.
跳舞的大妈们把音量调小属于在声源处减弱噪声
D.
大妈们根据声音的音色判断是谁在唱歌
单选题
容易
3. 重庆的金桥吹打特色鲜明、影响深远,是“巴渝十大民间艺术”之一。演奏时的唢呐声是由空气柱产生的,现场观众根据声音的不同辨别出是唢呐发出的。
填空题
容易
1.
(1)
如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的
(填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递
(填“信息”或“能量”)。
(2)
昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
(3)
把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器,其中音调最小的是
,响度最小的是
,音色相同的是
。
(4)
2024年7月6日,广州市人民政府发布《国家碳达峰试点(广州)实施方案》,某中学迅速响应,在校园中种草、种花和植树,不仅能绿化环境,还能有效控制噪声,这属于在
处减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲,盗铃者是采用了在
处减弱噪声的方法。
填空题
容易
2. 如图所示,手机与音叉的位置保持不变,敲击音叉后,手机内置分贝测试仪软件测出音叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB。
(1)
上述过程中,声音以
的形式传播,此音叉的振幅
(选填“变大”“变小”或“不变”)。分贝测试仪
(选填“能”或“不能”)减弱噪声。
(2)
手机响铃时,是由手机内的发声体
产生的。我们听声音就能判断出是谁打的电话,依据的是声音的
。
填空题
普通
3. “双减”教育政策落实之后,各校开展了丰富多彩的课后延时服务活动。请用所学知识,解决下列问题:
(1)
器乐社团队员们正在学习吹葫芦丝,优美的葫芦丝声是由葫芦丝内
振动而产生的,我们能区分葫芦丝和陶笛的声音,是因为他们的
不同
选填“音调”、“音色”或“响度”
;
(2)
活力社团的小冬正在参加体育训练活动,他跑完
用时
, 这次训练的平均速度是
, 合
;
(3)
合唱社团专用教室门窗玻璃由学校专门定制,具有很好的隔音效果,这是从
减弱噪声。
填空题
普通
1. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
2. 下列关于声现象的说法,正确的是( )
A.
根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
B.
道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
C.
二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.
用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声被可以传通能量
单选题
容易
3. 疫情期间停课不停学,同学们在家收看“空中授课”时,以下有关声音的说法,正确的是( )
A.
不同老师教学时说话声音音色不同
B.
增大音量提高了声音音调
C.
关上窗户可以防止外界噪声的产生
D.
授课老师的声音不是由振动产生
单选题
容易