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1. 声音丰富了我们的世界,下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.
蝈蝈发出的声音不是由振动产生的
B.
敲鼓时鼓面振幅越大,音调越高
C.
倒车雷达利用超声波传递信息
D.
防噪声耳罩是在声源处控制噪声
【考点】
声音的产生; 超声波与次声波; 防治噪声的途径;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 下列关于声音的说法,不正确的是( )
A.
临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声
B.
长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力
C.
北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理
D.
声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密
单选题
容易
2. 中考期间,为了给考生营造一个安静的环境,各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是
A.
防止噪声的产生
B.
使噪声变成乐音
C.
阻断噪声的传播
D.
防止噪声进入人耳
单选题
容易
3. 噪声会影响人们的生活,下列属于在声源处减弱噪声的是( )
A.
工厂员工戴着防噪声耳罩
B.
有的道路两旁设置隔音板
C.
摩托车排气管安装消声器
D.
在居民居住区多植树种草
单选题
容易
1. 下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.
编钟
B.
二胡
C.
钢琴
D.
长笛
单选题
普通
2. 下列关于声现象的说法正确的是( )
A.
拨动张紧的橡皮筋,能听到声音,说明发声的物体在振动
B.
逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟的铃声逐渐增强
C.
用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的响度相同
D.
超声波清洗机清洗眼镜,说明声可以传递信息
单选题
普通
3. 中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝,用古筝演奏乐曲时,下列说法正确的是( )
A.
古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B.
快速拨动弦时,发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C.
用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D.
古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
单选题
普通
1. 考场周围需要安静的环境,车辆从考场附近驶过时,声音会通过
传入人耳。考场附近禁止鸣笛,这是从
处减弱噪声。
填空题
容易
2. 清晨,逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明,他把闹铃关掉,这是在
填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”
控制噪声的;这里所说的逐渐变强,指的是声音特性中的
改变了。如图所示是“声音的特性”的思维导图,请填写出对应的内容
;
。
填空题
容易
3. 音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割……”,歌声是由声带
产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在
处减弱噪声。
填空题
容易
1. 在2022年央视元宵节晚会上,“神舟十三号”航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。
(1)
古筝发出声音是由琴弦的
产生的;
(2)
人们能根据声音的
特性分辨出古筝的声音;
(3)
我们还可以利用
波预测地震、侦测台风等。利用声检测胆结石,是利用超声波可以传递
;在道路旁植树可以在
减弱噪声。
填空题
普通
1. 下列四幅图中,关于声现象的描述正确的是( )
A.
乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动
B.
敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同
C.
倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D.
防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
3. 声音可以表达情感,传递信息,对于声现象的理解正确的是( )
A.
教师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
C.
声音的振幅越大,音调越高
D.
只要物体在振动,我们就能听到声音
单选题
容易