大梦和同学们在做“测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻”的实验，电源为两节干电池（每节干电池电压为1.5V），小灯泡的电阻约为，有两个规格为“；1A”和“；0.1A”的滑动变阻器。（1）你认为大梦应选用规格为的滑动变阻器，电流表的量程应选0~A；（2）请你用笔画线代替导线，把实验电路图甲连接完整；（请正确选择电表量程）（3）请你在图乙的方框内画出连接完整的电路图；（4）连接电路时开关应处于状态，是为了；（5）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到使变阻器阻值（填“最大”“最小”或“中间”）的位置，这样做的目的是；（6）同学们连接好电路后继续进行实验，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡两端的电压是2.5V时，其电阻是，功率是W；（7）实验过程中还发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给同学们做出合理的解释：。

1. 图中的导体甲、乙分别接在相同电源上，通过导体的电流I_甲＞I_乙，说明导体的电阻与导体的有关；将乙、丙分别接在相同电源上，通过导体的电流I_乙＞I_丙，说明导体的电阻与导体的有关。

填空题容易

2. 如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置，下表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。

导体代号	长度（m）	横截面积（mm²）	材料
A	0.6	0.4	镍铬合金
B	1.0	0.4	镍铬合金
C	0.6	0.6	镍铬合金
D	0.6	0.6	锰铜

（1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的大小。通过对（选填导体代号）两根导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。

（2）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的有关。

（3）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题容易

3. 在测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻实验中，电源是三节新干电池。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。

（2）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表示数如图乙所示，此时电压表示数为2.2V，小灯泡此时发光的电阻为Ω（结果保留一位小数）。

（3）为了研究小灯泡电阻与发光情况的关系，除了表中记录的电压表、电流表示数和灯泡电阻，还需要增加记录的内容是。

实验次数	电压U/V	电流I/A	灯泡电阻R/Ω
1	2.2
2	2.5	0.26
3	2.8	0.28

实验探究题容易

1. 兴趣小组在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，所用器材均能满足实验需要。

(1) 该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是。

(2) 实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，请你比较此时小灯泡的电阻与它正常发光时的电阻大小，并解释其中的缘由：。

实验探究题普通

2. 实验小组在实验时，不慎将灯泡L₂的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L₂几乎不发光，与其串联的灯泡L₁不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L₁和L₂都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L₂的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？

（1）玻璃外壳破碎前L₂的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为A。初步分析可知：玻璃破碎后，L₂电阻（选填“变大”或“变小”）；

（2）为进一步探究玻璃外壳破碎后L₂电阻变化特点，对L₁、L₂的电流和电压进行测量，实验数据记录如下表。分析发现L₁的电阻（选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L₂的电阻；

灯泡	实验次序	1	2	3	4	5	6
L₁、L₂	电流I/A	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24	0.26
L₁	电压U₁/V	0.78	1.00	1.20	1.50	1.80	2.10
L₂	电压U₂/V	0.20	0.23	0.30	0.41	0.52	0.80

（3）实验中，对着L₂吹气，发现L₂两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L₂灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与有关，玻璃外壳可能起到保温的作用；

（4）细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是。

实验探究题普通

3. 在测量阻值约为5Ω的定值电阻R_x的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验。

(1)用笔画线代替导线完成图甲的实物电路连接。

(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是和。

(3)改正错误后，小明改变R_x两端的电压和电流，三次测得的电阻值分别为R₁＝5.1Ω，R₂＝5.3Ω，R₃＝5.2Ω，则实验测得值应为R_x＝Ω。

(4)在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路。测量时，闭合S₁ ，将S₂拨到1，电流表的示数为I₁；将S₂拨到2，电流表的示数为I₂ ，小亮说待测电阻R_x＝ $\text{[math]}$ ，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：开关由1拨到2后，。