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1. 兴趣小组在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，所用器材均能满足实验需要。

(1) 该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是 。
(2) 实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，请你比较此时小灯泡的电阻与它正常发光时的电阻大小，并解释其中的缘由：。
【考点】
影响电阻大小的因素; 伏安法测电阻的探究实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 实验小组在实验时，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L1和L2都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？

（1）玻璃外壳破碎前L2的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为A。初步分析可知：玻璃破碎后，L2电阻（选填“变大”或“变小”）；

（2）为进一步探究玻璃外壳破碎后L2电阻变化特点，对L1、L2的电流和电压进行测量，实验数据记录如下表。分析发现L1的电阻（选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L2的电阻；

灯泡

实验次序

1

2

3

4

5

6

L1、L2

电流I/A

0.16

0.18

0.20

0.22

0.24

0.26

L1

电压U1/V

0.78

1.00

1.20

1.50

1.80

2.10

L2

电压U2/V

0.20

0.23

0.30

0.41

0.52

0.80

（3）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与有关，玻璃外壳可能起到保温的作用；

（4）细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是。
实验探究题 普通
2. 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验。

(1)用笔画线代替导线完成图甲的实物电路连接。

(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是和。

(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，三次测得的电阻值分别为R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω，R3＝5.2Ω，则实验测得值应为Rx＝Ω。

(4)在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路。测量时，闭合S1 ， 将S2拨到1，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2 ， 小亮说待测电阻Rx＝ ， 小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：开关由1拨到2后，。

(5)实验前，老师提醒同学们，加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长，这样做的目的是。
实验探究题 普通
3. 大梦和同学们在做“测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻”的实验，电源为两节干电池（每节干电池电压为1.5V），小灯泡的电阻约为 ， 有两个规格为“；1A”和“；0.1A”的滑动变阻器。

（1）你认为大梦应选用规格为的滑动变阻器，电流表的量程应选0~A；

（2）请你用笔画线代替导线，把实验电路图甲连接完整；（请正确选择电表量程）

（3）请你在图乙的方框内画出连接完整的电路图；

（4）连接电路时开关应处于状态，是为了；

（5）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到使变阻器阻值（填“最大”“最小”或“中间”）的位置，这样做的目的是；

（6）同学们连接好电路后继续进行实验，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡两端的电压是2.5V时，其电阻是 ， 功率是W；

（7）实验过程中还发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给同学们做出合理的解释：。
实验探究题 普通