下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是

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1. 下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是

A. C、P在氧气中燃烧均会产生大量的白烟 B. Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同 C. I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D. I、Ⅱ两类反应均为氧化反应

【考点】

氧气的化学性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）

A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

单选题容易

2. 重庆涪陵盛产榨菜。用泡菜坛泡制榨菜头时通常会在坛边加水隔绝空气，其目的是隔绝空气中的（）

A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳

单选题容易

3. 空气的成分中，能供给呼吸、支持燃烧的是（）

A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

单选题容易

1. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜的是

A. 红磷 B. 木炭 C. 硫粉 D. 铁丝

单选题普通

2. 为了使鱼苗顺利运输，下列必须满足的条件不包括（）

A. 需要保持体积适量的氧气 B. 使鱼苗呼出的二氧化碳及时排除 C. 防止细菌大量繁殖 D. 加入违禁药品呋喃

单选题普通

3. 下列有关氧气的说法正确的是（）

A. 植物的呼吸作用是氧气的重要来源 B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C. 氧气是空气中含量最多的物质 D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味

单选题普通

1. 下列物质在氧气中燃烧的装置不正确的是（）

多选题普通

2. 铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、，并生成．最能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是．做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时，在集气瓶底要预先装目的是．

填空题普通

3. 做氧气的性质实验中常遇到一些问题，请你帮助分析：

①怎样证明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳：．你怎样证明这些二氧化碳不是来自空气：．

②做硫在氧气中燃烧的实验时，硫在燃烧匙中的状态是态，实验完毕，盖上玻璃片，一段时间后发现，玻璃片被吸住，说明瓶内压强减小了，其中的原因之一是温度下降所致，你认为另一个可能的原因是：．

③做铁丝在氧气中燃烧的实验时，意外发现铁丝在集气瓶中没有燃烧起来，可能的原因是：．（只要回答一种）

填空题普通

1. 某化学兴趣小组探究蜡烛及其燃烧后，对石蜡的组成元素产生了兴趣。为了探究某石蜡样品的组成，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验，实验过程已省略。已知该石蜡样品含碳、氢、氧元素中一种或几种，生成物均被吸收；无水硫酸铜可以检验并吸收水蒸气；固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳和水蒸气。装置中药品均足量，且反应前后均通入一段时间的氧气。测定质量结果如下表：

(1) 图二为制取氧气的发生装置，仪器 $\text{[math]}$ 的名称为。与装置②相比，装置①的优点是。

(2) 图一中装置D的作用。

(3) 根据该图实验测得氢元素质量大于实际值，可能原因是。

(4) 兴趣小组对实验装置进行改进后，测定质量结果如下表，则石蜡中碳、氢原子个数比，是否含有氧元素（填“是、否”或“无法判断”）。

	装置A	装置B	装置C
反应前的质量/g	165.9	120.0	155.0
反应后的质量/g	164.4	121.8	159.4

实验探究题困难

2. 元素 $\text{[math]}$ 的原子序数依次增大且最多不超过18。 $\text{[math]}$ 元素的单质是密度最小的气体，可用于充填气球； $\text{[math]}$ 元素的一种氧化物是空气的成分之一； $\text{[math]}$ 元素的原子最外层电子数为2； $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 原子的最外层电子数相等； $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的单质都可以在 $\text{[math]}$ 的单质中燃烧

请推理回答：

(1) 判断出 $\text{[math]}$ 元素是：。

(2) $\text{[math]}$ 元素的原子结构示意图， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 属于同元素（填写“周期”或“族”）

(3) 请写出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 单质反应的符号表达式：。

(4) $\text{[math]}$ 的单质在 $\text{[math]}$ 的单质中燃烧发出蓝紫色火焰。进行该实验时，为了减少空气污染，需要。

(5) $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 元素能共同组成化合物，请任选一种写化学式并命名，。

推断题普通

3. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了探究式学习。阅读下列内容并回答问题（已知淀粉能作过氧化氢分解的催化剂）

(1) 完成如图实验步骤后，观察实验现象为：A中无明显现象，B中产生大量气泡，且气体能使带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥后称量、滤渣质量为g。

(2) 小组又设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
I	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化锰0.5g	b

①上述实验中“待测数据”是指。

②若a>b，则可得出的结论是。

③同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果（回答一点即可）。

④催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。

实验探究题普通

1. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）

A. 水果腐烂 B. 酥脆饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸

单选题普通

2. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）

A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸

单选题容易

3. 6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。试判断下列说法正确的是（）

A. 液氧是无色的液体 B. 氧气液化时氧分子体积变小 C. 氧气是一种高能燃料 D. 氢气燃烧产物不会产生污染

单选题普通