将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹,加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如下图所示。
(1)在接种前,培养基或培养皿应经过处理,以杀死其内混有的细菌和真菌的等,排除实验外其他环境的污染。
(2)丙培养皿的作用是。预期48小时后,培养皿内的细菌菌落最多。
(3)根据实验,为了保证个人卫生,你认为要养成哪些良好的卫生习惯?。(写出一条即可)
⑴提出问题;霉菌喜欢在什么样的环境中生活?
⑵作出假设;霉菌喜欢在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中生活。
⑶制定计划并实施实验;根据假设,某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份,第一份放在温暖(温度在25-35℃)潮湿的环境中;第二份放在冰箱中,潮湿程度与第一份相同;第三份放在干燥的温箱(温度在25-35℃)中。
连续观察7天后,结果如下:第一份;温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌。第二份:低温潮湿环境中的馒头(填长或不长)霉菌。第三份:温暖干旱环境中的馒头不长霉菌。
⑷分析实验现象及结果,并得出结论
①若第一份和第二份作为一组对照实验,其实验变量是温度。
②若第一份和第三份作为一组对照实验,其实验变量是。
③分析实验结果,得出的结论是。
④生物兴趣小组还进行了重复实验,其目的是:。
(1)设计这个实验的科学家是。
A.达尔文 B.袁隆平 C.巴斯德 D.林奈
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的进入瓶内。
(3)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是的,而是。
(4)以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法?
A.蘑菇 B.牛奶 C.果脯 D.腊肉
组别
条件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
A
餐桌上
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多霉菌
长满霉菌
B
冰箱里
没有霉菌
有少量发霉
霉菌增多
某生物兴趣小组开展“探究不同浓度的某消毒液对教室的消毒效果”的实验,过程如下:
第1步:配制不同浓度的消毒液分别对1-6班教室进行消毒;
第2步:在每个教室的固定位置分别放置三套装有培养基的培养皿(已高温灭菌),编号A、B、C,打开培养皿盖,10min后盖上培养皿盖并封好;
第3步:将所有培养皿置于28℃的恒温箱中培养48h;
第4步:观察并统计各培养皿内的菌落数,记录数据如表所示;并根据分析所得的杀菌率数据绘制成柱状图,如图所示:
班级
1班
2班
3班
4班
5班
6班
消毒液浓度
1/100
1/150
1/200
1/300
1/600
0
菌
落
数
2
4
6
10
19
53
3
5
11
18
50
C
12
48
平均值
2.67
4.33
18.67
50.33
根据以上叙述,回答以下问题: