（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ．

[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．

小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．  甲：接近试管容积的； 乙：不一定接近试管容积的 ． 你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是  ．

②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象、结论。           

②关闭 ， 打开 ， D中注入稀盐酸，待观察到现象时，再将U型管放入80℃热水中，此时两端棉花也都不燃烧；

③打开 ， 关闭 ， A中再注入双氧水，现象：；

④关闭 ， 打开 ， D中再注入稀盐酸，现象：。

①A装置中仪器甲的名称是，实验室利用A装置制取氢气的化学方程式为，收集纯度较高的氢气可用装置(填字母)。

②利用C装置干燥氢气，需从导管口端通入气体(填“a”或“b”)。

③利用B装置制取气体时，仪器乙下端管口须伸入到液面以下，目的是。