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1. 在
中,
,
,
,
,
分别为射线
与射线
上的两动点,且
, 连接
,
, 则
最小值为
;
的最大值为
.
【考点】
勾股定理; 三角形全等的判定-SAS;
【答案】
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填空题
普通
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能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图,这是一个台阶的模型图.已知每级台阶的宽度都是
, 每级台阶的高度都是
, 连接
, 则
的长为
.
填空题
容易
2. 如图,在
中,
,
,
,
, 垂足为D,则
斜边上的高
.
填空题
容易
3. 如图是2002年北京第24届国际数学家大会会徽,由4个全等的直角三角形拼合而成,若图中大小正方形的面积分别为13和1,且直角三角形的两直角边分别为a,b,则
的值为
.
填空题
容易
1. 如图,在
中,
为中线,点F在
上,满足
, 连接
并延长交
于点E,若
则
的长为
.
填空题
困难
2. 如图,在
中,
,
,
于点D,点E、F分别是线段
上的动点,且
, 则
的最小值为
.
填空题
普通
3. 在
中,
,
,
, 点D在线段
上从点C向点B移动,同时,点E在线段
上由点A向点B移动,当点D与点B重合时运动停止,已知它们的运动速度相同,连接
,
, 则
的最小值为
.
填空题
困难
1. 在直角
中,
为斜边
的中点,
、
分别在
、
上,
, 已知
,
,
, 求
.
解答题
普通
2. 如图①已知
和
中,
,
,
, 按照图①的位置摆放,直角顶点
重合.
(1)写出
与
的关系;
(2)如图②,点
、
、
在同一直线上时,若
,
, 求
长为________.
(3)如图③,若
,
,
, 求
的长.
解答题
困难
3. 小金同学在学习了课本第78页阅读材料《从勾股定理到图形面积关系的拓展》之后,进一步探索:如图1,以
的各边为边分别向外作等边三角形,再把较小的两个等边三角形纸片放置在最大的等边三角形内的
和
处,如图2所示.若要求
的面积,则只需知道( )的面积.
A.
B.
四边形
C.
四边形
D.
四边形
单选题
普通
1. 如图1,ΔABC和ΔCDE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D为ΔABC外一点,AB>2A,C,E三点不共线,连结AD,AE,BD,BE,AE与BD交于点F
(1)
求证:AE=BD;
(2)
当AD
2
+2CD
2
=BD
2
时,求∠ADC的度数;
(3)
如图2,当BC∥DE时,CD=
, AC=3,求四边形△BED的面积.
综合题
困难
2. 【概念呈现】:当一个凸四边形的一条对角线把原四边形分成两个三角形.若其中有一个三角形是等腰直角三角形,则把这条对角线叫做这个四边形的“等腰直角线”,把这个四边形叫做“等腰直角四边形”,若其中一个三角形是等腰直角三角形,另一个三角形是等腰三角形,把这个四边形叫做“真等腰直角四边形”.
(1)
【概念理解】:如图①,若
, 则四边形
(填“是”或“不是”)真等腰直角四边形;
(2)
【性质应用】:如果四边形
是真等腰直角四边形,且
, 对角线
是这个四边形的真等腰直角线,当
时,
;
(3)
【深度理解】:如图②,四边形
与四边形
都是等腰直角四边形,
, 对角线
分别是这两个四边形的等腰直角线,试猜想并说明
与
的数量关系;
(4)
【拓展提高】:已知:四边形
是等腰直角四边形,对角线
是这个四边形的等腰直角线,且
, 若
, 请直接写出
的长.
解答题
普通
3. 如图,直线
分别交
轴,
轴于点
、
, 已知
.
(1)
求
点坐标和直线
的解析式;
(2)
已知点
为直线
上一动点,将点
绕点
顺时针旋转
得到点
, 连结
、
、
.
①求
的度数.
②当
为直角三角形时,请直接写出点
的坐标.
解答题
困难
1. 如图,等边
中,
, 点E为高
上的一动点,以
为边作等边
, 连接
,
, 则
,
的最小值为
.
填空题
困难
2. 如图,E、F、G、H分别是矩形的边AB、BC、CD、AD上的点,AH=CF,AE=CG,∠EHF=60°,∠GHF=45°.若AH=2,AD=5+
. 则四边形EFGH的周长为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 等边三角形ABC中,D是边BC上的一点,BD=2CD,以AD为边作等边三角形ADE,连接CE.若CE=2,则等边三角形ABC的边长为
.
填空题
普通