向含有HCl和MgCl2的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液至恰好完全反应，溶液中某些粒子的数目和所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法错误的是

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1. 向含有HCl和MgCl₂的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液至恰好完全反应，溶液中某些粒子的数目和所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法错误的是

A. ①表示Cl^- ， ②表示H⁺ ， ③表示Mg²⁺ B. 由题目所给信息，计算可得x=120 C. 实验过程中，溶液中氯元素的质量不变 D. N点所得溶液只含一种溶质且质量为11.7g

【考点】

酸的化学性质; 盐的化学性质;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl₂溶液一次鉴别出来的是

A. Zn B. Na₂CO₃溶液 C. BaCl₂溶液 D. FeCl₃溶液

单选题容易

2. 以下实验方案设计中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	除去二氧化碳中的一氧化碳	将气体点燃
B	除去CaCl₂溶液中混有的少量盐酸	加入过量的CaCO₃固体，过滤
C	除去KNO₃溶液中泥有的少量K₂SO₄	加入适量 BaCl₂溶液，过滤
D	除去CaO中混有的少量的CaCO₃	加入适量的稀盐酸，过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

3. 同学们以稀硫酸为例，依据酸的不同性质绘制了如下思维导图，下列说法正确的是

A. 过程①所选的试剂是无色酚酞溶液 B. 过程②的化学方程式为CuO＋H₂SO₄=CuSO₄＋H₂O C. 过程③所选的物质可以是铜单质 D. 过程④的原理可用于金属除锈

单选题容易

1. 实验室有一包固体，可能由 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 中的一种或几种组成．为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加 $\text{[math]}$ 溶液，出现白色沉淀．已知 $\text{[math]}$ 是一种白色固体，既不溶于水也不溶于常见的酸．下列有关原固体成分的分析正确的是

A. 一定不含 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ B. 一定不含 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ C. 一定只含有 $\text{[math]}$ D. 一定含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

单选题普通

2. 为了探究酸和碱的化学性质，进行如下实验。向盛有8.0 g MgO的烧杯中依次逐滴滴加200 g稀硫酸和足量Ba（OH）₂溶液，烧杯中不溶固体的质量与加入的溶液质量关系如图所示。下列说法正确的是

A. a点对应溶液中有2种溶质 B. b点对应固体中有Mg（OH）₂和BaSO₄ C. m =62.86 D. 稀硫酸的溶质质量分数为9. 8%

单选题困难

3. 取一定质量的氧化钙与碳酸钙的混合物，加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，则原混合物中氧元素的质量可能是

A. 1.6g B. 4g C. 5. 6g D. 6g

单选题普通

1. 化学兴趣小组的同学设计以下四个实验方案，其中不合理的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去稀盐酸中少量的稀硫酸	加入适量的氯化钡溶液，过滤
B	除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠	加入适量的稀盐酸
C	鉴别纯碱溶液与烧碱溶液	分别滴加稀硫酸
D	分离碳酸钙与氯化钠固体	加足量稀盐酸，过滤，洗涤，蒸发

A. A B. B C. C D. D

多选题容易

某化学学习小组的同学们在一次探究活动中的探究内容是：区分失去标签的稀盐酸和稀硫酸。

【设计方案】甲同学设计的实验方案：

（1）大家一致认为甲同学的实验方案（填“正确”或“不正确”）。

【初步实验】乙同学进行实验：

（2）乙同学向两个样品中分别滴加碳酸钠溶液，在溶液A、B中都是（填离子）与（填离子）发生反应，产生（填实验现象），无法区分出稀盐酸和稀硫酸。

【继续实验】

（3）丙同学取乙同学实验后的两溶液样品，先加入，再加入，观察到盛有样品溶液B的试管中先后都产生明显的实验现象，最终确定原样品溶液B为稀硫酸。

【总结归纳】

（4）通过上述探究可以总结出：用化学方法区分两种物质时，可以从两种物质含有的入手，加入合适的试剂，通过比较将两种物质区分出来。

实验探究题普通

3. A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助清化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一“表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

写出下列反应的化学方程式。

（1）C与D的反应：；

（2）B转化为A的反应：；

（3）C转化为A的反应：该反应属于反应(填基本反应类型)。

推断题普通

1. 为了探究氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液反应后所得滤液 X 的成分，同学们做了以下实验：取50克滤液于烧杯中，先向烧杯中滴加溶质质量分数为 6%的硫酸镁溶液 20 克，接着向烧杯中滴加稀硫酸。加入溶液的质量与烧杯内沉淀的质量关系如图所示。

(1) 滤液 X 的 pH 7（填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）。

(2) 滤液 X 中含有的溶质是。

(3) 图中 m₁的值为。

(4) 滴加入 30 克稀硫酸时，烧杯中沉淀的质量 m₂的值为多少？（写出计算过程）

计算题困难

2. A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质(物质是溶液的只考虑溶质)，其中A、C、E均为氧化物，且A为黑色固体，B、D、F分别为酸、碱、盐中的一种物质，且B由两种元素组成，F在工业上用于洗涤剂的生产。它们之间关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去，部分反应在溶液中进行)，图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。请回答下列问题：

(1) 写出C和F的化学式：C、E、F。

(2) 写出B与D反应的化学方程式。

(3) 写出A与足量B反应的实验现象。

推断题困难

3. 氯化亚铜（CuCl）常用作有机合成工业的催化剂。以粗盐水（含杂质 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）和Cu等为原料制取CuCl的工艺流程如图：

已知：CuCl是一种白色粉末，不溶于水，在空气中易被氧化为绿色固体 $\text{[math]}$ 。

(1) 在步骤I中，依次加入试剂①②③，则A为，加入过量 $\text{[math]}$ 溶液的目的是。

(2) 步骤II中发生中和反应的化学方程式是。

(3) 在工业上进行反应Ⅲ溶解铜粉时，常加入足量稀硫酸并通入过量的氧气，其化学方程式是 $\text{[math]}$ ，则R的化学式是。

(4) 据下图分析，应将沉淀池温度控制在 $\text{[math]}$ 。

(5) 过滤得到的CuCl固体要采用真空干燥，目的是。

(6) 流程中可循环利用的物质是（水除外）。

流程题困难

1. 根据下列实验目的，所选试剂及操作方法都正确的是（　　）

选项	实验目的	所选试剂及操作方法
A	除去二氧化碳中的少量一氧化碳气体	通入氧气、点燃
B	除去氯化钾中的二氧化锰	加水溶解、过滤、蒸发
C	除去氧化钙中的碳酸钙	加水溶解、过滤
D	除去稀盐酸中的稀硫酸	加入足量的氢氧化钡溶液、过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

2. 为鉴别氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种物质的溶液，设计如下实验：

下面对试剂①、试剂②和试剂③的选择，合理的是（）

A. ①酚酞②稀盐酸③氯化钡 B. ①酚酞②稀盐酸③稀盐酸 C. ①石蕊②氯化钡③稀盐酸 D. ①石蕊②氯化钡③碳酸钠

单选题普通

3. 某工厂排出的废水pH小于7，并含有较多的Cu²⁺ ，对环境污染严重。从环保及回收利用考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入（）

A. 烧碱和纯碱 B. 盐酸和铁粉 C. 生石灰和铁粉 D. 熟石灰和金属银

单选题普通