动能的大小与物体及物体运动的有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。

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1. 动能的大小与物体及物体运动的有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。

【考点】

动能的影响因素;

【答案】

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换一批

1. 小科用如图装置研究动能大小的影响因素。

(1) 将质量不同的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小，这样做的目的是为了研究动能大小与的关系。

(2) 木块向前移动一段距离后停止，这一过程中木块的机械能转化为能。

填空题普通

2. 将球斜向上抛出并落回地面，该过程中先后经过M、S两点，球在这两点的动能和重力势能如图所示，则球在该两点时的速度v_Mv_S(填“大于”“小于”或“等于”)，球在运动过程中的机械能。

填空题普通

3. 如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。

(1) 实验中，让同一钢球从斜面不同高度静止释放，目的是使钢球刚到达水平面时的不同。

(2) 为了研究钢球动能与质量的关系，需要将不同质量的钢球从斜面上处，分别由静止开始沿斜面滚下。

填空题普通

1. 如图所示为乒乓球在水平地面上弹跳时产生的轨迹的一部分，该图表明 ( )

A. 乒乓球的弹跳方向为自右向左 B. 乒乓球弹跳时机械能守恒 C. 乒乓球某次弹起过程中，弹起瞬间的动能大于此过程最高点时的重力势能 D. 乒乓球运动过程中重力势能一直减小

单选题普通

2. 如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到取离床的过程中，其动能变化情况是（）

A. 动能不断减少 B. 动能不断增大 C. 动能先增大后减小 D. 动能先减小后增大

单选题普通

3. 五一假期，小科同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小科发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小科想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象。

综合说理题普通

1. 某科学兴趣小组同学用如图装置探究“动能的大小与什么因素有关”时，老师提供如下实验器材：刻度尺、两个质量不同的铁球、小木块和长木板。

(1) 该实验探究的动能是指____； A. 小球的动能 B. 木块的动能

(2) 将质量不同的两个铁球分别从斜面相同高度处由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块。该实验探究的是对动能的影响；

(3) 在某次实验中小球从粗糙的斜面滚至最低点时，小球的机械能(填“增大”“减小”或“不变”) ；

(4) 在探究动能与速度的关系时，发现同一铁球分别从不同高度处由静止滚下，高度高的小球将木块撞的更远，你得出的实验结论是。

实验探究题普通

2. 小科同学利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放，当小球运动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同， $\text{[math]}$ 球A、B的质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

请回答：

(1) 小科进行了甲、乙两组实验，是研究对动能的影响。

(2) 在甲、乙两组实验中，小科每次都将小球拉到与竖直方向成 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放。他这样做的主要目的是。

(3) 小科发现丙组木块C撞击最远，比较乙、丙实验，得出的结论是。

(4) 将水平桌面改成光滑平面，是否也能得出结论，请说明理由。

实验探究题困难

3. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟质量有关。

【进行实验】他们做了如图甲、乙、丙所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。

(1) 【分析论证】分析甲、乙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：。

(2) 【实践应用】用甲、丙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车

（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性更大的原因。

(3) 【评估交流】如果换用图丁所示装置进行实验，选择合适的器材可以研究小球的动能大小与（选填“质量”、“速度”或“质量和速度”）的关系。

(4) 他们由此还联想到牛顿第一定律的实验，让同一小车沿同一斜面的同一高度由静止开始向下滑下，在粗糙程度不同的水平表面运动直至停止。在水平运动的整个过程中，小车在玻璃、毛巾表面克服摩擦力做功的功率分别为P₁、P₂ ，则P₁P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

实验探究题普通

1. “南孔圣地，衢州有礼”，衢州市民积极践行“文明出行”的各项规定，比如骑电瓶车的规定为：出行要戴头盔（头盔外部材料坚硬，内部材料松软），不带12岁以上的人，不超速行驶。请运用科学知识，从安全角度解释该规定的科学道理。

综合说理题普通

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面上滚下，观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中，不正确的是( )

A. 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来显示动能的大小 B. 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等 C. 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D. 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

单选题困难

3. “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（）

A. 重力 B. 浮力 C. 下落时间 D. 着地速度

单选题普通