某化学兴趣小组利用下图装置进行Fe与水蒸气反应的实验：

1. 某化学兴趣小组利用下图装置进行Fe与水蒸气反应的实验：

(1) 点燃C中产生的肥皂泡，有的发出轻微的爆鸣声，有的可以被点燃，请你推断反应生成的气体是。

(2) 有同学认为导管口有气泡产生即说明反应生成了气体，你认为是否正确（填“是”或“否”）。

(3) 反应一段时间后，学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣，并查阅了相关资料：铁粉（黑色）、 $\text{[math]}$ （红棕色）、FeO（黑色）、 $\text{[math]}$ （黑色）。学习小组进行了一系列实验，验证了FeO不存在，然后对黑色固体的成分进行了以下猜想：

猜想一：只有铁粉

猜想二：只有 $\text{[math]}$

猜想三：铁粉和 $\text{[math]}$ 的混合物

（提示： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，铁与锌性质相似）

学习小组设计了实验进行验证，请回答以下问题：

取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，说明猜想不成立。

(4) 通过实验测得，34.4g黑色固体与足量的稀盐酸反应，产生了 $\text{[math]}$ ，说明猜想不成立。

(5) 另取34.4g黑色固体在高温条件下与足量的CO反应，充分反应后，固体质量变为28.0g，请计算在黑色固体中 $\text{[math]}$ 的质量g。

(6) 根据以上探究，请写出Fe与水蒸气反应的化学方程式。

【考点】

实验探究物质的性质或变化规律;

【答案】

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实验探究题困难

食物久放时，细菌与食物反应会产生氨气、硫化氢（H₂S）气体等物质，这便是冰箱内异味气体的来源。化学兴趣小组对冰箱除味剂进行探究。

【查阅资料】冰箱除味剂按其消除异味的机理可分为以下四种类型。

（1）①掩盖式：利用芳香剂的挥发性掩盖臭味。

②物理式：主要成分是活性炭或硅胶等多孔性材料，利用其________性去除异味。

③化学式：通过用金属氧化物作催化剂，除去有臭鸡蛋气味的硫化氢气体。

④生物式：利用微生物吸收恶臭物质。

【实验探究】小组同学剪开某除味剂包装袋，观察到袋内固体颜色为黑色。

【提出问题】该除味剂的成分有哪些？

【作出猜想】可能含有活性炭、氧化铜、铁粉中的一种或多种。

【查阅资料】①氧化铜和活性炭不能被磁铁吸引；

②活性炭不能与稀盐酸反应；

③氧化铜能与稀盐酸反应，生成蓝色溶液。

【进行实验】

（2）步骤Ⅰ：用磁铁充分吸引该黑色固体粉末，观察到固体粉末部分被吸引，说明该除味剂中含有________（填化学式）。

（3）步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ后剩余固体，往其中加入足量稀盐酸，观察到固体粉末部分溶解，________，说明该除味剂中含有氧化铜和活性炭。

（4）步骤Ⅲ：为进一步确认该除味剂中含有活性炭，取步骤Ⅱ的剩余固体进行洗涤、烘干后，在酒精灯上点燃，观察到固体燃烧，该反应的化学方程式为________。

【反思评价】

（5）冰箱除味剂中的氧化铜起催化作用，使硫化氢气体与氧气反应生成硫和水，该反应的化学方程式为________。

（6）该化学兴趣小组探究的冰箱除味剂用到的除味机理有（填序号）。

实验探究题普通

某化学兴趣小组对教材中铜片放在酒精灯外焰上灼烧变黑的探究实验进行改进，操作如下：

（1）实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内加热。由铜片变黑，试管外表面无黑色物质出现可推知，黑色固体不是。说明黑色物质的出现可能与空气中的有关。

（2）实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，然后用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象：；取下胶塞后的现象：。说明黑色物质是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。

【反思拓展】

（3）实验—将铜片放入试管中加热，目的是排除的干扰。

（4）实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是。

（5）通过对黑色物质来源的探究，写出铜与氧气反应的文字表达式：。

实验探究题普通

3. 用下图实验研究O₂和CO₂的性质。

实验1实验2

(1) 实验1：

①a中观察到木炭剧烈燃烧、、放热。

②b中石灰水变浑浊，反应的化学方程式为。

(2) 实验2，缓慢倒入CO₂ ，观察到湿润的紫色石蕊纸花变红，蜡烛熄灭。

①证明CO₂和水发生反应，还需补充的操作是。CO₂和水反应的化学方程式为。

②蜡烛和纸花的现象均能证明CO₂具有的性质是。

实验探究题普通