如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；实验序号长木板表面木板放置方式拉动木块的个数弹簧测力计示数/N①较粗糙平放11.5②较粗糙平放23.0③较光滑平放21.6④较光滑竖放21.6（2）由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

1. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；

（2）由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；

（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【考点】

二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验;

【答案】

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实验探究题普通

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小；

（2）通过对比两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；

（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用 $\text{[math]}$ 的力水平拉动木板B向左运动时，弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ，木块A受到摩擦力为N。

实验探究题容易

（1）要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，实验中要控制不变；

（2）小明先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计水平拉动铝块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，此时铝块受到的摩擦力是N，木块受到的摩擦力是N；

（3）然后，将，重复上述过程，这次测得的摩擦力是3N，比较两次弹簧测力计的示数可知，表面的粗糙程度大一些。

实验探究题容易

填空题容易