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1. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )
A.
在木块上加放砝码
B.
保持接触面粗糙程度不变
C.
使木块侧放减小接触面积
D.
沿水平方向匀速拉动木块
【考点】
二力平衡的条件及其应用; 增大或减小摩擦的方法; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 下列关于自行车的实例,为了减小摩擦的是( )
A.
车把上套了有花纹的橡胶套
B.
遇到紧急情况时用力捏刹车闸
C.
自行车轮胎上刻有花纹
D.
车轮的轴承中装有滚珠
单选题
容易
2. 下列实例中,为了增大摩擦的是( )
A.
旱冰鞋下装有滚轮
B.
比赛时戴防噪声耳罩
C.
冰壶底面打磨得很光滑
D.
足球守门员戴有防滑手套
单选题
容易
3. 2020年7月2日是全国低碳日,骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。自行车上各部件,属于减小有害摩擦的是( )
A.
滚圆坚硬的钢珠
B.
花纹规则的轮胎
C.
粗糙柔软的把手
D.
凸凹不平的脚踏板
单选题
容易
1. 如图所示,小明在测量滑动摩擦力时,将物块
置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉
, 使其始终做匀速直线运动,经过区域
和区域
时,弹簧测力计的示数分别为
和
, 两区域示数不同的原因是( )
A.
在区域
中
对木板的压力更大
B.
在区域
中
对木板的压力更大
C.
木板上区域
的粗糙程度更大
D.
木板上区域
的粗糙程度更大
单选题
普通
2. 在探究影响滑动摩擦力大小因素的活动中,实验装置如图甲所示,固定弹簧测力计
, 拉动木板,测出木块受到的滑动摩擦力.小明又进行测量木板受到木块的滑动摩擦力的尝试.如图乙所示,水平拉动木板,使木板和木块一起做匀速直线运动,测量木板受到桌面的摩擦力;如图丙所示,固定木块,再拉动木板,当木板相对于木块滑动时,读出弹簧测力计
的示数.则测量的木板受到木块的滑动摩擦力( )
A.
方向水平向左,拉木板需要匀速运动
B.
方向水平向右,拉木板不需要匀速运动
C.
方向水平向右,拉木板需要匀速运动
D.
方向水平向左,拉木板不需要匀速运动
单选题
普通
3. 如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v
1
, 乙图中速度为v
2
, 丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v
3
, 且v
1
<v
2
<v
3
, 匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F
甲
、F
乙
和F丙。下列关系正确的是()
A.
F
甲
<F
乙
<F
丙
B.
F
甲
>F
乙
>F
丙
C.
F
甲
=F
乙
<F
丙
D.
F
甲
<F
乙
=F
丙
单选题
普通
1. 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是( )
A.
甲图:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力
B.
甲图:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力
C.
乙图:当箱子和平板车一起匀速直线运动时,箱子和平板车之间存在摩擦力
D.
乙图:平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
多选题
普通
2. 小明在水平地面上沿水平方向推木箱,但没推动,此时木箱所受推力
(选填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力;擦黑板时要用力按黑板擦是通过
的方式增大摩擦力。
填空题
普通
3. 小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动,箱子受到的摩擦力是
N;在箱子上放一袋面粉后,小明要加大力气才能推动箱子,原因是箱子对地板的
增大,导致摩擦力增大.
填空题
容易
1. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,某实验小组选择如下器材:长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验;
(1)
用弹簧测力计水平拉着放在水平面的木块做
,弹簧测力计示数大小
木块受到摩擦力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)
比较图中
两次实验可知,当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)
该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验,如图丁所示,测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积有关,此结论是
的(选填“正确”或“错误”),理由是
;
(4)
许多情况下摩擦是有用的,人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例:
。
实验探究题
普通
2. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停下来。
(1)
由此小刚猜想:滑动摩擦力的大小可能与
有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验;
(2)
小刚通过比较
两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想;这种实验方法名称是
;这种测滑动摩擦力的原理是
;
(3)
小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关,所以他进行的操作是,将A从中间切断,并拿走一半,测出剩余一半的滑动摩擦力的大小,于是得出结论:滑动摩擦力大小跟接触面积有关,老师说操作是错误的,原因是
;
(4)
该实验很难保证
,于是改进如图丁,要测量出木块受到的滑动摩擦力,下方木板
匀速。(选填“必须”或“不必”)
实验探究题
普通
3. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,实验过程如图所示。
(1)
实验中根据
知识可知,应该用弹簧测力计水平
直线拉动木块运动。此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)
比较(甲)、(乙)两次实验可知,滑动摩擦力的大小跟
有关;比较
两次实验可知,滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
(3)
在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,如图(丁)所示。用力拉动长木板在水平桌面上运动也可测出滑动摩擦力的大小。按图(丁)所示的实验装置进行实验有较多的优点,请列举一条:
。
实验探究题
普通