如图所示为探究“影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动；（2）比较甲、丙两次实验可得结论：；（3）如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，与图甲实验相比，弹簧测力计示数减小，小华认为不能说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关，原因是。

1. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小；

（2）通过对比两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；

（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用 $\text{[math]}$ 的力水平拉动木板B向左运动时，弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ，木块A受到摩擦力为N。

实验探究题容易

2. 小明在实验室找到了两个体积相同的木块和铝块，他想利用弹簧测力计来探究木块和铝块的表面哪个更粗糙，实验过程如下：

（1）要想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，实验中要控制不变；

（2）小明先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计水平拉动铝块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，此时铝块受到的摩擦力是N，木块受到的摩擦力是N；

（3）然后，将，重复上述过程，这次测得的摩擦力是3N，比较两次弹簧测力计的示数可知，表面的粗糙程度大一些。

实验探究题容易

3. 如图所示，重为0.3N的磁性黑板擦吸附在竖直的黑板上，此时黑板擦受到的摩擦力大小为N；若对磁性黑板擦施加一个竖直向上、大小为0.8N的推力时，它恰好向上匀速直线运动，则此时黑板擦受到的摩擦力大小为N。

填空题容易

1. 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小夏设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。

(1) 实验过程中，根据的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；

(2) 比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；

(3) 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小夏得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此探究过程中存在的问题是；

(4) 实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是小夏又设计了如图戊所示的实验方案，该方案（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“滑动摩擦因数”，用符号 $\text{[math]}$ 表示，在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数为0.3，长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木板B匀速抽出，则拉力 $\text{[math]}$ N。

实验探究题普通

2. 同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小：

猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小；

为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为更粗糙的木板），请你补全下列实验过程：

(1) 实验过程中，在水平面上沿水平方向拉动弹簧测力计；

(2) 通过对比甲、乙两次实验，可知猜想正确的，其结论为当接触面粗糙程度一定时，；

(3) 通过比较甲、丙两次实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是的；

(4) 小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向。

实验探究题普通

3. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；

实验序号	长木板表面	木板放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（2）由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；

（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

实验探究题普通

1. 如图所示，水平桌面足够长，不计绳重以及滑轮与轴的摩擦。已知物体A重10N，物体B重3N，此时物体A刚好向右做匀速直线运动；再用水平向左的力F拉物体A，使其向左沿直线运动。下列说法正确的是（）

A. 物体A向右匀速运动时，绳子对B的拉力与B的重力是一对相互作用力 B. 物体A向右匀速运动时，它受到的摩擦力等于10N C. 若物体A向左匀速运动，它受到的拉力F等于6N D. 若物体A向左减速运动，它受到的滑动摩擦力大于3N

单选题困难

2. 如图（a）所示，甲、乙两相同木块静置于粗糙程度相同的水平桌面上，在两木块中间放一轻质弹簧，用木块压缩弹簧后，将两木块用无弹性的细线固定连接。现用一水平力拉木块乙，当拉力为F₀时两木块恰好一起向右做匀速运动，并开始计时，t₁时刻将细线剪断；t₂时刻乙木块与弹簧分离，然后继续运动至t₃时刻。若整个过程乙木块始终在水平向右拉力F的作用下做匀速直线运动。请在图（b）画出0~t₃时间内，拉力F随时间t变化关系的大致图像。（不计弹簧和细线的质量及空气阻力）

简答题普通

3. 如图所示，物块A的重力G_A=20N，物块B的重力G_B=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F₁ ，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F₁的大小为（　　）

A. 20N B. 30N C. 40N D. 50N

单选题普通

1. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

(1) 图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做运动，根据知识测出木块受到的滑动摩擦力为N。

(2) 如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与的关系。

(3) 由甲、乙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大。丙图中砝码受到的摩擦力为N。

(4) 某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作后得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是。

实验探究题普通

2. 如图所示，用力F₁、F₂物体P、Q分别压在粗糙程度不变的墙壁A、B上静止，且F₁>F₂。已知P的质量为m_P=0.2kg，Q所受的重力为3N。（g=10N/kg）

(1) 求出P受到的重力G=N；

(2) P、Q所受的摩擦力分别为f_P、f_Q ，则f_P（选填“大于“等于”或“小于”）f_Q ，依据是：；

(3) 若物块Q在水平方向上受到的推力F₂与时间的关系为F=kt（k为常量，t为时间）。当从t=0开始，物体所受摩擦力f随时间t的变化关系是图中的（）。 A.

B.

C.

D.

(4) 若突然撤去水平压力F₂ ，请在图丙中画出此时物体Q受力的示意图。。

填空题普通

3. 小明用长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板、斜面、两个质量不同的钢球，进行了如图所示的两组实验。

(1) 如图甲所示，把木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数；依据知识可知，弹簧测力计的拉力等于木块受到的摩擦力；

(2) 再把木块立放在长木板上，重复上述实验，读出弹簧测力计的示数，若弹簧测力计示数相同，则说明摩擦力大小与无关；

(3) 如图乙所示，在探究动能大小与质量的关系时，用质量不同的钢球在同一斜面的同一高度由静止滚下，去撞击水平面上的木块，观察木块被撞击的距离；

①该实验研究的是（填“钢球”或“木块”）动能的大小与质量的关系；

②比较图乙两次实验得出的结论，小明联想到高速公路限速牌上分别标明有“120”和“100”字样，其中“100”字样是针对（填“大客车”或“小轿车”）的限速。

实验探究题普通

1. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v₁ ，乙图中速度为v₂ ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v₃ ，且v₁<v₂<v₃ ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F_甲、F_乙和F丙。下列关系正确的是（）

A. F_甲<F_乙<F_丙 B. F_甲>F_乙>F_丙 C. F_甲=F_乙<F_丙 D. F_甲<F_乙=F_丙

单选题普通

2. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（）

A. 在木块上加放砝码 B. 保持接触面粗糙程度不变 C. 使木块侧放减小接触面积 D. 沿水平方向匀速拉动木块

单选题普通