0 返回首页
1. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

(1) 图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做运动，根据知识测出木块受到的滑动摩擦力为N。
(2) 如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与的关系。
(3) 由甲、乙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大。丙图中砝码受到的摩擦力为N。
(4) 某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作后得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是。
【考点】
二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验; 物理学方法;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小夏设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。

(1) 实验过程中，根据的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；
(2) 比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；
(3) 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小夏得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此探究过程中存在的问题是；
(4) 实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是小夏又设计了如图戊所示的实验方案，该方案（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“滑动摩擦因数”，用符号表示，在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数为0.3，长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木板B匀速抽出，则拉力N。
实验探究题 普通
2. 同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小：

猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小；

为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为更粗糙的木板），请你补全下列实验过程：

(1) 实验过程中，在水平面上沿水平方向拉动弹簧测力计；
(2) 通过对比甲、乙两次实验，可知猜想正确的，其结论为当接触面粗糙程度一定时， ；
(3) 通过比较甲、丙两次实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是的；
(4) 小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向。
实验探究题 普通
3. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；

实验序号

长木板表面

木板放置方式

拉动木块的个数

弹簧测力计示数/N

①

较粗糙

平放

1

1.5

②

较粗糙

平放

2

3.0

③

较光滑

平放

2

1.6

④

较光滑

竖放

2

1.6

（2）由实验序号 可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；

（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
实验探究题 普通