沈青同学用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，实验数据如下表，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为某一阻值后，电流表的示数如图中乙所示，则调换的电阻为实验次数1234电阻R/Ω51015电流I/A1.20.60.4

1. 沈青同学用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，实验数据如下表，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为某一阻值后，电流表的示数

如图中乙所示，则调换的电阻为

实验次数	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	1.2	0.6	0.4

A. 20Ω B. 25Ω C. 30Ω D. 40Ω

【考点】

探究电流与电压、电阻的关系实验; 欧姆定律及其应用;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示的电路中，当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，两电压表的示数之比为U_甲∶U_乙＝4∶3，当开关S断开，甲、乙两表都换为电流表时，则两电流表的示数之比I_甲∶I_乙为（　　）

A. 2∶1 B. 3∶1 C. 1∶4 D. 1∶3

单选题容易

2. 一定值电阻两端的电压为4V时，通过的电流为1A。若电压减少到2V时，则通过的电流变为（　　）

A. 0.25A B. 0.5A C. 1A D. 2A

单选题容易

3. 对于欧姆定律公式 $\text{[math]}$ 的理解，下列说法中正确的是（　　）

A. 对某一导体来说，导体的电阻与其两端电压成正比 B. 对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比 C. 导体的电阻与通过该导体的电流有关 D. 导体的电阻与该导体两端的电压有关

单选题容易

1. 用如图所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系。器材有：干电池2节（每节1.5V，串联使用），开关、滑动变阻器（20Ω 2A）、电压表、电流表各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，导线若干，连接好电路，设定加在电阻两端的电压为1.2V进行探究，发现在获得两组数据后无法再进行实验，为了继续使用前面两组数据，利用现有器材完成探究，下列方案中可行的是（　　）

①用1节干电池作为电源

②将设定加在电阻两端的电压调整为2V

③将5Ω的电阻串联在开关和滑动变阻器之间

④将10Ω的电阻串联在开关和滑动变阻器之间

A. 只有①② B. 只有①④ C. 只有③④ D. 只有①③④

单选题困难

2. 如图所示，甲、乙两导体的电流随电压变化的图象。下列说法正确的是（）

A. 根据甲的图象可得结论：在导体两端电压一定时，导体中的电流与电阻成反比 B. 根据乙的图象可得结论：在导体电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比 C. 两导体并联在电源电压为2V的电路中，干路电流为0.5A D. 两导体串联接在某电源两端，电流为0.2A时，电源两端的电压是3V

单选题普通

3. 小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”根据实验的数据绘出了I- $\text{[math]}$ 图像，如图乙所示。分析图像可知（　　）

A. 通过导体的电流与电阻成正比 B. 实验过程中，小明控制导体两端的电压为2V C. 当导体的电阻为0.1Ω时，通过它的电流为0.2A D. 当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1∶2

单选题困难

1. 如图甲是小能同学设计的“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，已知电源为3节新的干电池，电流表的量程为 $\text{[math]}$ ，电压表的量程为 $\text{[math]}$ ，定值电阻若干，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的阻值范围是 $\text{[math]}$ 。

（1）连接电路时开关应该（选填“断开”或“闭合”）；闭合开关前，电流表指针如图乙所示，原因是电流表；

（2）在实验中，先接入 $\text{[math]}$ 的定值电阻，调节滑动变阻器到某一位置，观察到电流表的指针位置如图丙，此时R两端电压是V；保持定值电阻两端电压不变，用 $\text{[math]}$ 代替 $\text{[math]}$ 接入电路，应将滑动变阻器的滑片从上一个位置向（选填“左”或“右”）滑动；

（3）通过收集实验数据，得到如图丁所示的坐标图线，进一步得出结论：导体两端电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成（选填“正”或“反”）比；本实验多次实验的目的是；

（4）现有4个定值电阻的阻值分别为 $\text{[math]}$ ，保持第（2）问中的定值电阻两端电压不变，利用现有的实验器材，小能发现其中阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻无法完成该实验；小能在电路中串联一个定值电阻 $\text{[math]}$ ，便能顺利完成这4次实验，改装后电路如图戊所示，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是 $\text{[math]}$ 。