关于空气中二氧化碳说法正确的是（）

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1. 关于空气中二氧化碳说法正确的是（）

A. 含量最多 B. 由分子构成 C. 可作燃料 D. 不与水反应

【考点】

二氧化碳的化学性质; 二氧化碳的用途;

【答案】

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单选题容易

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1. 关于“碳达峰、碳中和”中的二氧化碳，下列说法不正确的是（）

A. 过量的二氧化碳会造成温室效应 B. 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，使紫色石蕊试液变红的物质不是二氧化碳 C. 可用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 D. 固态的二氧化碳俗称“干冰”，常用于人工降雨

单选题容易

2. 为探究植物光合作用的实质，某校学生设计了如下图所示的实验装置（透明密封），预测在阳光下，数天后植物生长最茂盛的是（）

单选题容易

3. 下列不属于二氧化碳用途的是（）

A. 灭火 B. 做燃料 C. 人工降雨 D. 生产汽水

单选题容易

1. 下列关于CO和CO₂的说法正确的是（）

A. 组成元素相同，性质相同 B. 都能用于灭火 C. 组成元素相同，是同一种物质 D. 能用澄清石灰水区别

单选题普通

2. 联合国粮农组织发布《2023年全球粮食危机报告》，指出全球粮食危机形势严重，粮食不安全状况进一步加剧。我国科学家在全球首次实现用CO₂人工合成淀粉，前两步核心反应可用如图表示。下列对该成果的认识不正确的是（）

A. 第1步反应是一项重要的碳捕集及利用技术 B. 第2步反应中可循环使用的物质是O₂ C. 两步化学反应都有H₂参与 D. 为解决全球性“粮食危机”提供新路径

单选题困难

3. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（）

A. 作燃料 B. 参与光合作用 C. 固态二氧化碳用于人工降雨 D. 制碳酸饮料

单选题普通

1. 如图所示为某兴趣小组探究碱的化学性质实验。一段时间后、观察到蜡烛熄灭，其原因是：；冷却至室温，U型管内液面（选填“左高右低”“左低右高”或“不变”），用化学反应方程式表示其原因：。

填空题普通

2. 将适量的二氧化碳通入到一定质量的氢氧化钠的溶液中，恰好完全反应，得到106g质量分数为10%的碳酸钠溶液，求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量（写出计算过程）。

计算题普通

3. 实现“碳中和”，一方面要减少CO₂排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。写出一种吸收CO₂的化学方程式表示。

填空题普通

1. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B组成元素相同且常温下均为液体，C、E之间的转化可以实现自然界的碳氧循环，D是大理石的主要成分。他们的关系如图所示（“—”表示物质间能发生反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已省略），请回答下列问题。

(1) A的化学式，C物质固态时叫做。

(2) E物质的类别是。

(3) B—C反应的化学方程式是，该反应的基本反应类型是。

推断题普通

2. 实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用下图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。

已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。

(1) 实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是，装置C中的试剂是（填名称）。

(2) 小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与（填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红．可证明二氧化碳的化学性质是。

(3) 实验二中， $\text{[math]}$ 时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶， $\text{[math]}$ 时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。

①用化学方程式表示be段压强减小的原因：。

②注射器F中可能盛有溶液（填化学式）。

③ab段和de段压强略微增大，都是由于造成的。

(4) 进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是。

实验探究题困难

3. 绿色转化

二氧化碳的资源化利用是指将二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影响并实现其经济价值。如图是二氧化碳资源化利用的部分途径：

(1) 海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳，发生反应的化学方程式是。

(2) 化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是：原子经济百分比 $\text{[math]}$ 。我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式，其原子经济百分比是。

(3) 使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是。

(4) 除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的用途，并指出其应用的性质(答一条即可)。

(5) 践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是____(填字母编号)。 A. 作物秸秆发酵制沼气 B. 生活垃圾分类处理 C. 废弃电池深埋地下 D. 大力发展燃煤发电

填空题普通

1. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO₂与CO的知识总结错误的是（）

A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO₂不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：固体CO₂可用于人工降雨；CO可作燃料 D. 危害：CO₂无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

单选题普通

2. 下列关于CO₂性质和用途描述错误的是（）

A. CO₂既不能燃烧也不能支持燃烧 B. CO₂能从一个容器倾倒到另一个容器 C. CO₂不溶于水 D. CO₂的固体(干冰)可作制冷剂

单选题容易

3. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）

A. CO和CO₂组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO₂ ，不充分燃烧时生成CO C. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO₂用于人工降雨、灭火 D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

单选题普通