（1）如图甲所示，小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜槽上同一位置滚下，在水平面上运动，碰上木块C并将C推动一段距离。实验中，探究的动能是指小球在（选填“斜面上”或“撞击木块时”）的动能；通过观察小球推动木块移动的距离来判断钢球的动能，这种研究方法叫。小红上述实验探究的是物体动能大小与的关系；（2）某实验小组用如图乙、丙所示的实验装置比较a、b两种液体的吸热情况，乙、丙两装置使用规格相同的电加热器、玻璃杯、温度计，两玻璃杯内的液体质量和初温都相同。本实验运用的物理学研究方法主要有和转换法。若加热相同时间，a液体的末温较高，则比热容较大的是液体。

1. （1）如图1所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。取质量和初温相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热。其实验数据记录如表所示：

温度/℃

20

30

40

50

加热

时间/s

甲

0

40

82

126

乙

0

18

40

64

①分析实验数据可知：当它们升高相同的温度时，（选填“甲”或“乙”，下同）液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，液体升温更高；

②若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，液体冷却效果更好；

（2）如图2所示，在“探究动能的影响因素”的实验中：（A为钢球，B为木块）

①通过观察比较来比较钢球A动能的大小，这种研究方法叫做法；

②图2实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。

实验探究题容易

2. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg·℃），这种液体在0～15min内放出的热量为J。

填空题容易

3. 探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两支相同的试管中分别加入水和沙，分别用同一酒精灯加热（如图所示），实验数据如下表：

材料	升高10℃所需时间/s	升高20℃所需时间/s	升高30℃所需时间/s
水	54	110	167
沙	11	23	36

（1）试管中加入的水和沙应保证（选填“体积”或“质量”）相等；

（2）实验中，物质吸热的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的；

（3）分析表中数据可知，水和沙两物质中吸热能力较强的是。

实验探究题容易

1. （1）小桂做“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验，让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），小球从处滚下时在水平面上运动速度较大；比较图b中的两次现象，可知动能大小与有关；实验中是通过观察来判断小球动能的大小；

（2）小林设计了探究水和沙子吸热能力的实验。如下图所示，在两个相同的烧杯中装入质量相同的水和沙子并插入温度计，用相间的两个酒精灯进行加热；

①组装器材时，应（填“从A到B”或“从B到A”）；

②通过实验、小标发现质量相同的水和沙子，吸收相同的热量，水的温度升高较慢，吸热能力较（填“强”或“弱”）。

实验探究题普通

2. 如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中：

(1) 实验中除了要保证初温相同外，还需要控制两种液体的相同；

(2) 不同物质吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的，这种研究方法是；

(3) 如图乙，是根据实验数据绘制成的液体温度随时间变化的图像，由图像可知：吸收相同热量，液体升温更高，液体更适合作汽车发动机的冷却液（以上两空均选填“a”或“b”）。

实验探究题普通

3. 明明用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同规格的电加热器加热。

(1) 要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有和。

(2) 实验中选择相同规格的电加热器，其目的是。

(3) 甜甜根据实验测得的数据分别描绘了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，由图可知（选填“A”或“B”）的吸热能力更强，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，升温较高；液体A、B的比热容之比为。

(4) 冬天，华华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择（选填“A”或“B”）。

实验探究题普通

1. 小苏根据如图提供的信息得出以下四个结论，其中不正确的是（）

A. 铁块和铝块升高相同温度，一定吸收不相等的热量 B. 质量相等的水和沙子，吸收相同热量，水比沙子升温多 C. 冬天楼房中的“暖气”用水做介质，是因为水的比热容大 D. 质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量大于铁放出的热量

双选题普通

2. 初温、体积相同的甲、乙两金属块均匀吸收相同热量Q后，甲的末温比乙高；使初温相同的这两金属块均匀放出相同热量Q₁后，两金属块的比热容、温度与放出热量Q₁之间的关系图像，描述正确的是（　　）

单选题普通

3. 已知水的比热容比煤油的大，利用如图实验装置，用规格相同的两试管分别装上初温、质量都相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。下面哪一个图象是正确的（　　）

单选题容易

1. 为了比较水和食用油的吸热能力。小宇同学用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示。

物质	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	20	6	45
食用油	20	6	68

(1) 实验中，需要取（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热；

(2) 用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，该过程中水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；

(3) 在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；

(4) 通过实验得出的结论，水的吸热能力比食用油（选填“强”或“弱”），在物理学中，物质的这种吸热能力的大小可用物理量来表示；

(5) 下面几个研究实例中，采用了与该实验不相同研究方法的是（　　） A. 利用光线表示光传播的径迹和方向 B. “探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积 C. “探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下

实验探究题普通

2. 请完成下列填空：

(1) 如图1，温度计的读数为℃；

(2) 如图2，秒表的读数为s；

(3) 如图3，在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是；

(4) 在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，实验装置如图甲所示，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体。

①要完成该实验，需要的测量工具有秒表和；

②本实验是通过比较来比较两种液体吸收热量多少的，这种研究方法为；

③根据实验测得的数据，分别描绘出A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，若加热过程中无热量损失，则A、B两种液体的比热容之c_A：c_B＝。

综合题普通

3.

(1) 如图所示，为比较水和牛奶的比热容大小，实验小组进行了如下实验：将两支完全相同的试管分别装相同的水和牛奶，然后将它们同时放入装有适量水的烧杯中，再对烧杯进行加热，最后通过比较来比较水和牛奶的比热容。

(2) 探究“动能大小与质量的关系”实验中，应控制（选填“斜面”或“水平面”）是光滑的，原因是。

综合题普通