1.
如图甲所示，人眼的功能类似于照相机，学习凸透镜成像规律后，某同学用图乙的装置进行探究“近视眼的成因”。
（1）人眼结构中，视网膜相当于“探究凸透镜成像规律”实验中的；
（2）实验前，应该调节“F”光源、透镜、光屏三者的中心在，便于成像在光屏的中央；
（3）实验主要步骤：①保持光屏到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节“F”光源到凸透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、物距和像的高度；②保持“F”光源到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度，对比①与②的实验步骤可知该探究实验运用了的研究方法；
（4）实验数据如下表所示：物体的高度H=5.0cm。
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 焦距f/cm | 像的高度h/cm |
A | 17.1 | 15.0 | 8.0 | 4.4 |
B | 30.0 | 15.0 | 10.0 | 2.5 |
C | 60.0 | 15.0 | 12.0 | 1.3 |
D | 25.0 | 11.8 | 8.0 | 2.4 |
E | 25.0 | 16.7 | 10.0 | 3.3 |
F | 25.0 | 23.1 | 12.0 | 4.6 |
分析（填序号）三组数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越大，像距越大，像也越大；
（5）实验结束后，与同学们进行了如下交流：人长时间看近处物体，眼睛容易疲劳，学习较长时间后，建议同学们适当远眺，使睫状体放松，晶状体变（选填“厚或薄”），焦距变大，舒缓眼疲劳，保护眼睛。
【考点】
凸透镜成像规律及其探究实验;
眼睛及其视物原理;
近视眼的成因与矫正办法;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
2.
人眼的晶状体相当于镜。观察物体时，物体在视网膜上所成的像是缩小的实像（填“倒立”或“正立”）。远视眼看不清近处的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的面（填“前”或“后”）。
