1.
如图甲所示,人眼的功能类似于照相机,学习凸透镜成像规律后,某同学用图乙的装置进行探究“近视眼的成因”。
(1)人眼结构中,视网膜相当于“探究凸透镜成像规律”实验中的;
(2)实验前,应该调节“F”光源、透镜、光屏三者的中心在,便于成像在光屏的中央;
(3)实验主要步骤:①保持光屏到凸透镜的距离不变,换上不同焦距的凸透镜,调节“F”光源到凸透镜的距离,直到光屏上成清晰的像,分别记录焦距、物距和像的高度;②保持“F”光源到凸透镜的距离不变,换上不同焦距的凸透镜,调节光屏到凸透镜的距离,直到光屏上成清晰的像,分别记录焦距、像距和像的高度,对比①与②的实验步骤可知该探究实验运用了的研究方法;
(4)实验数据如下表所示:物体的高度H=5.0cm。
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 焦距f/cm | 像的高度h/cm |
A | 17.1 | 15.0 | 8.0 | 4.4 |
B | 30.0 | 15.0 | 10.0 | 2.5 |
C | 60.0 | 15.0 | 12.0 | 1.3 |
D | 25.0 | 11.8 | 8.0 | 2.4 |
E | 25.0 | 16.7 | 10.0 | 3.3 |
F | 25.0 | 23.1 | 12.0 | 4.6 |
分析(填序号)三组数据可知:当物距不变时,凸透镜焦距越大,像距越大,像也越大;
(5)实验结束后,与同学们进行了如下交流:人长时间看近处物体,眼睛容易疲劳,学习较长时间后,建议同学们适当远眺,使睫状体放松,晶状体变(选填“厚或薄”),焦距变大,舒缓眼疲劳,保护眼睛。