为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系，小聪同学按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初始温度相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。图乙是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是

0 返回首页

1. 为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系，小聪同学按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初始温度相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。图乙是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是

A. 实验开始时，烧杯中盛有的试剂是氢氧化钠溶液 B. 0~100秒时，温度上升是因为该反应放热 C. 100秒时，溶液中只含有 $\text{[math]}$ 、Cl^-两种微粒 D. 150秒时，向溶液中加入氧化铁粉末，溶液会变黄色

【考点】

酸的化学性质; 中和反应及其应用;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 中和反应在生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及中和反应的是

A. 稀盐酸除去铁锈 B. 用氢氧化铝治疗胃酸过多 C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的氢氧化钠

单选题容易

2. 下列应用与中和反应原理无关的是

A. 施用熟石灰改良酸性土壤 B. 食用松花蛋时加入食醋以减轻涩味 C. 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D. 向呈酸性的废水中加熟石灰后排放

单选题容易

3. 将表面布满铁锈（铁锈的主要成分是Fe₂O₃）的铁钉放入盛有一定质量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析不正确的是

A. ab段发生的反应为 $\text{[math]}$ B. bc段发生的反应为 $\text{[math]}$ C. 影响cd段压强变化的主要因素是温度 D. c点时溶液中的溶质为Fe₂（SO₄）₃、FeSO₄、H₂SO₄

单选题容易

1. 暴饮暴食会导致胃酸分泌过量，造成胃反酸。为缓解症状，下列药剂成分合适的是

A. NaCl B. C₂H₅OH C. Al(OH)₃ D. H₂O₂

单选题普通

2. 胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质是

A. KCl B. CaO C. Al(OH)₃ D. NaOH

单选题普通

3. 实验小组用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验中溶液的温度一直升高、pH一直增大 B. 该实验是将稀氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 C. 40s时溶液中的溶质为氢氧化钠和氯化钠 D. 氢氧化钠与盐酸的中和反应先放热后吸热

单选题困难

1. 如图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题。

（1）在图C、D中的圆圈内填入适当的微粒符号

（2）用实际参加反应的微粒符号表示图中所体现的化学反应。

填空题容易

一中芙蓉中学化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验。

Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应

（1）小皓同学通过观察发现向CuSO₄溶液中滴入少量NaOH溶液，生成了蓝色沉淀，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应（填化学式）的现象，证明了酸和碱能发生反应。

（2）小赓同学进行实验二时观察到溶液由，也得出结论酸和碱能发生反应。

（3）实验后，小组经过讨论得出结论：酸和碱能发生反应，并（填“是”或“不是”）所有的中和反应都有明显的实验现象。

Ⅱ.小露同学为了从微观的角度分析氢氧化钠与盐酸反应的实质，进行了如图实验：

（4）反应的微观实质是(用符号表示)。

（5）请你设计实验证明反应后溶液中稀盐酸有剩余，并详细写出实验方案；

Ш.小锐同学在实验二需要借助于指示剂判断中和反应发生的方法的基础上，通过测混合过程中的温度变化来判断氢氧化钠与盐酸发生了反应。

（6）锐锐同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应。图2中B点表示的含义是。

实验探究题普通

3. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄

猜想二：有NaS₂O₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和。

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是。

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH<7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

①实验操作中的错误是。

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。

实验探究题容易

1. 氯化亚铜（CuCl）常用作有机合成工业的催化剂。以粗盐水（含杂质 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）和Cu等为原料制取CuCl的工艺流程如图：

已知：CuCl是一种白色粉末，不溶于水，在空气中易被氧化为绿色固体 $\text{[math]}$ 。

(1) 在步骤I中，依次加入试剂①②③，则A为，加入过量 $\text{[math]}$ 溶液的目的是。

(2) 步骤II中发生中和反应的化学方程式是。

(3) 在工业上进行反应Ⅲ溶解铜粉时，常加入足量稀硫酸并通入过量的氧气，其化学方程式是 $\text{[math]}$ ，则R的化学式是。

(4) 据下图分析，应将沉淀池温度控制在 $\text{[math]}$ 。

(5) 过滤得到的CuCl固体要采用真空干燥，目的是。

(6) 流程中可循环利用的物质是（水除外）。

流程题困难

2. 某初三化学兴趣小组的同学为验证“复分解反应的条件”进行了如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验：

(1) 甲实验中，能够证明稀硫酸跟氢氧化钠发生了化学反应的明显现象是。

(2) 上图四个实验中不会发生复分解反应的是(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。

(3) 丙实验所用Na₂CO₃溶液中溶质的俗名是，其物质类别是(填“酸”、“碱”或“盐”)。

(4) 检验丁实验中所加稀硫酸过量的方法是(写出实验操作步骤、现象和结论)。

(5) 实验结束后，将上述4支试管里的剩余物倒入同一只烧杯中，后续实验及现象如图：

则红色溶液a中一定有的溶质是(填化学式，不考虑酚酞)。

(6) 电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子个数)成正比。如下图是利用数字传感技术测定氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中的电导率变化。P点和N点的电导率相同，对应溶液中的离子是否相同？，请设计实验方案证明：。

实验探究题困难

3. 酸碱盐是初中化学重要的学习内容。

(1) 学习小组对中和反应进行探究：将稀盐酸加入NaOH溶液中，无明显现象，再向混合后的溶液滴加酚酞溶液，溶液不变色。如图为反应过程示意图和溶液pH变化图。

①根据图一可知该反应的实质是。

②此时溶液的pH可能位于B点，也可能位于C点，取少量氧化铜粉末加入溶液中，发现，说明溶液pH位于C点。

③若将滴加的稀盐酸换成与之相同溶质质量分数的稀硫酸，则曲线上的B点将会向(填“a”或“b”)点方向移动。

(2) 从海水中得到的粗盐中往往含有泥沙和氯化钙、氯化镁、硫酸钠等杂质，为除去杂质得到氯化钠溶液，兴趣小组同学加入以下三种试剂(均过量)：a.NaOH溶液；b.Na₂CO₃溶液；c.BaCl₂溶液，然后过滤。

①写出一种加入试剂的合理顺序。(填字母)

②以上方案还需完善，请加以补充。

填空题困难

1. 关于化学反应“甲十乙→丙十丁”，下列描述错误的是（）

A. 若乙为稀盐酸，则丙、丁中一定有一种物质属于盐 B. 若丙是单质，丁是化合物，则该反应一定是置换反应 C. 若甲、乙、丙、丁中有一种是单质，则反应中一定有元素化合价的变化 D. 若甲和乙发生中和反应，则产物中一定有水

单选题普通

2. 下列说法正确的是（）

A. 催化剂能够改变化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不发生改变 B. 一氧化碳、葡萄糖都是氧化物 C. 能与稀硫酸反应生成气体的物质一定是金属 D. 酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，生成盐和水的反应不一定是中和反应

单选题普通

3. 对化学反应A+B=C+D的下列说法中正确的是（）

A. 若A是稀硫酸，则生成物质中一定有水 B. 若C，D是盐和水，则A,B不一定是酸和碱 C. 若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C,D不可能是两种沉淀 D. 若A,B,C,D都是化合物，则该反应不一定是复分解反应

多选题普通