1. 阅读材料,回答问题。

二十大报告阐明了中国式现代化的丰富内涵,强调了中国式现代化的本质要求、重要特征。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。

某中学九年级1班学生开展了“中国式现代化”的主题探究活动,请您参与其中。

(1) 【探究一】

七一勋章获得者践行建党精神,挺起民族脊梁,奋力书写着中华民族伟大复兴征程上的时代样卷。卫国戍边英雄陈红军:毕业走进军营,奔赴喀喇昆仑山一线边防部队,坚守高原边防10年,为保卫国家领土,在同外军战斗中英勇作战,誓死不屈,壮烈牺牲。

高原医者吴天一:60多年来,日复一日,他用医学知识保障高原人民的生命和健康。1958年,吴天一响应国家号召来到青海。他说:“祖国的需要,就是我的选择!”

结合材料,说说两位“七一勋章”获得者身上体现了民族精神哪些内涵?

(2) 【探究二】1班学生计划围绕“守望精神家园”这个主题,设计一期题目为“这很中国”的板报。

口感细腻,风味独特的姜撞奶;软嫩多汁,咸甜可口的叉烧,这样的美食很中国!

南越王博物馆拥有丝缕玉衣,白釉剔牡丹纹腰形枕和“张仪”戈等,这样的艺术很中国!

抗日战争、抗美援朝中的英雄人物,抗击新冠肺炎疫情的医务工作者,这样的人物很中国!

请从中华文化的角度,结合探究二材料,谈谈开展“这很中国”板报设计活动的意义。

【考点】
中华文化; 中华传统美德; 中华民族精神;
【答案】

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3. 文化创意,让历史重现活力,让文化生生不息。阅读材料,回答问题。

【“浙”里文创,承载设计智慧】

琮琮玩偶:

    我的原型来自良渚文化的玉琮,作为礼器,我是中华早期文明的重要见证。看我头上的神人兽面纹,是神权的象征,更是地位的体现。设计师保留了传统文化元素,又创意融入现代艺术,让传统文化重现活力。
鲁迅手办:

    诸君,此手办以吾之形象所制,吾在近代史上剖社会之弊,醒民众之智。文创可以激活文物,亦可激活人物,设计师调查民意,坚持市场导向,以吾之精神融入小小手办,愿此摆件与诸君相伴,望诸君传吾精神于后世。

【“浙”里思考,走向出圈未来】

思考一:文创早已从小众走向大众……目前我们还没有一款产品够重磅、能出圈……浙江要打造文博强省,文创领域的表现还有较大差距。

——节选《浙江宣传》

思考二:

文创产品痛点

文创产品购买期待值

问题

占比

角度

占比

款式大众化

51.7%

附加价值(文化价值)

61.7%

定价不合理

49.3%

与众不同的设计

57.7%

实用性不高

27.4%

与知名ip、名人合作

31.8%

文化价值不高

20.9%

是否品牌

7.0%

——节选《2024年文创行业研究报告》

(1) 请分别为文创发言中的划线部分作出相应的历史解读。
(2) “基于‘浙里’思考,汲取设计智慧,走向出圈未来”,让我们一起完成浙江文创产品发展建议书(要求:立足理论、联系实际,有具体产品建议)。
文创产品发展建议书
1.我发现文创行业存在                                                                        问题;
2.我建议                                                                                                                                                                                                       
 

 

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