如图所示，在探究平面成像特点的实验时，有如下器材；两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一把刻度尺及火柴。要探究平面镜所成的像是实像还是虚像，还需要的器材是，接下来的操作是：在平面镜的一侧放一支点燃的蜡烛，，观察到，如果，说明平面镜所成像为虚像。

①实验时，在水平实验桌上无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是；

②移开蜡烛B，把白纸当作光屏放在该位置，人在蜡烛A侧透过玻璃板观察白纸，将（选填“能”、“不能”）看到A的像，这种观察方法（选填“能”、“不能”）说明平面镜所成的像是虚像。

实验探究题容易

2. 学校在教学楼大厅设有仪容镜，便于师生自觉规范仪容仪表。某同学在仪容镜中所成的像是（选填“实像”或“虚像”），与他在小平面镜中所成的像相比，像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题容易

3. 小鸟在平静如镜的南湖水面上飞过，当它距水面2m时，小鸟的像距小鸟 m，当小鸟远离湖面飞去，它的像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

填空题容易

1. 某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理，他利用如图所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。

(1) 【证据】

将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜放置在方格纸上。

将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。

(2) 改变物到镜面的格数，进行多次实验；根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的关系。

(3) 请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格(表一)：。

(4) 图为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。

改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如表二：

实验次数	平面镜前棋子的数量/枚	平面镜后棋子的数量/枚
1	2	2
2	3	3
3	4	4

【解释】

根据表二，每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量，且与镜前棋子的像完全重合，可得结论：像与物的大小相等。

(5) 借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面。

【交流】分享完上述实验过程后，根据"像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起手。通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。

实验探究题普通

2. 如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，蜡烛A和蜡烛B完全相同。

①实验时，在水平实验桌上无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是；

②移开蜡烛B，把白纸当作光屏放在该位置，人在蜡烛A侧透过玻璃板观察白纸，将（选填“能”、“不能”）看到A的像，这种观察方法（选填“能”、“不能”）说明平面镜所成的像是虚像。

实验探究题普通

3. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7cm。如图所示，在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm。

(1) 最好选用玻璃板（选填“茶色、“无色透明”）进行实验。

(2) 选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较。

(3) 在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置时，眼睛应该在位置观察，移去蜡烛B后，在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像。则平面镜所成的像是（选填“实”、“虚”），平面镜成像的原理是光的（填“反射”或“折射”）。

(4) 根据平面镜成像特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是m；当他远离平面镜时，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题困难

1. 如图所示，S^'是点光源S在平面镜中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后恰好经过凸透镜左侧焦点F。要求：

①画出点光源S；

②补充入射光线；

③画出反射光线经过凸透镜的折射光线。

作图题容易

2. 公安交警部门提示：从安全驾驶角度考虑，汽车在夜间行驶时，不能开启驾驶室内的照明灯。请用所学物理知识解释其原因。

简答题普通

3. 在平面镜成像特点教学中，老师做了“水中的蜡烛”实验，为了使学生看清水中的蜡烛，老师采取的措施正确的是（）

A. 使用的玻璃板应该厚一些 B. 老师应让学生位于玻璃板左侧观察水中的蜡烛 C. 该实验应在明亮的环境中进行 D. 点燃的蜡烛靠近“镜子”，盛水的玻璃杯也应靠近“镜子”

单选题容易

1. 小悦洗漱时感觉离镜子越近镜中的像越大，这与课本中描述的平面镜成像特点不相符。于是，她用带支架的玻璃板，两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、光屏、火柴、铅笔等实验进行研究。

(1) 实验探究应在较暗的环境中进行，用玻璃板代替平面镜，其目的是。

(2) 如图甲所示，多次改变蜡烛A与玻璃板的距离，相应移动蜡烛B后总能与A的像完全重合，这说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）。

(3) 如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，则蜡烛A在玻璃板后的像（选填“水平向右”、“水平向左”、 “竖直向上”或“竖直向下”）运动。

(4) 丁图为猫咪照镜子的情境，若猫的头部位置保持不变，把镜子沿中间竖直截成两半，将左边一半向左平移一段距离，右边一半平行向后移一段距离，则左、右两半面镜子_________。 A. 各成半个像，合起来成一个完整的像 B. 左半边镜子成完整像，右半边不成像 C. 都成完整的像，但两个像在不同位置 D. 都成完整的像，且两个像在同一位置

实验探究题普通

2. 小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：蜡烛AB、平面镜一块、玻璃板一块、铺在水平桌面上的白纸、铅笔和刻度尺。

(1) 图甲中用玻璃板代替平面镜的目的是。

(2) 实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛B，对这两支蜡烛的要求是。

(3) 若小明无论如何移动蜡烛B都无法跟蜡烛A的像完全重合，原因是；纠正错误后，蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物大小关系是。

(4) 小明经过多次实验记录蜡烛A、B的位置如乙图所示，请你写出一种方法来帮助小明证明像与物到镜面的距离相等，你的方法是。

(5) 如果将玻璃板向右平移一段距离，观察到蜡烛A的像的位置（选填“向左移动”“向右移动”或“不动”）。

实验探究题普通

3. 如图所示，为探究“平面镜成像特点”的实验装置。

(1) 实验中把玻璃板替代平面镜，主要为了方便（选填“观察更清晰的像”或“确定像的位置”）；

(2) 实验时，将蜡烛A、B都竖直放在白纸上，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A的像就确定了像的位置。为了研究平面镜所成的像是实像还是虚像，可用一张白纸代替蜡烛B，结果白纸上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，则说明平面镜成的像是像；

(3) 如果玻璃板没有竖直放置，而是向蜡烛A的方向倾斜（如图乙），在实验中将看到蜡烛A的像呈现在蜡烛B的（选填“上”或“下”）方。

实验探究题普通