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1. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7cm。如图所示，在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm。

(1) 最好选用玻璃板（选填“茶色、“无色透明”）进行实验。
(2) 选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较。
(3) 在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置时，眼睛应该在位置观察，移去蜡烛B后，在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像。则平面镜所成的像是（选填“实”、“虚”），平面镜成像的原理是光的（填“反射”或“折射”）。
(4) 根据平面镜成像特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是m；当他远离平面镜时，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【考点】
平面镜成像的原理、特点; 探究平面镜成像的特点;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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1. 某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理，他利用如图所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。

(1) 【证据】

将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜放置在方格纸上。

将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。
(2) 改变物到镜面的格数，进行多次实验；根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的关系。
(3) 请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格(表一)：。
(4) 图为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。

改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如表二：

实验次数

平面镜前棋子的数量/枚

平面镜后棋子的数量/枚

1

2

2

2

3

3

3

4

4

【解释】

根据表二，每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量，且与镜前棋子的像完全重合，可得结论：像与物的大小相等。
(5)  借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面。

【交流】分享完上述实验过程后，根据"像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起手。通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。
实验探究题 普通
2.  如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，蜡烛A和蜡烛B完全相同。

①实验时，在水平实验桌上无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是；

②移开蜡烛B，把白纸当作光屏放在该位置，人在蜡烛A侧透过玻璃板观察白纸，将 （选填“能”、“不能”）看到A的像，这种观察方法（选填“能”、“不能”）说明平面镜所成的像是虚像。
实验探究题 普通
3. 如图所示，在探究平面成像特点的实验时，有如下器材；两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一把刻度尺及火柴。要探究平面镜所成的像是实像还是虚像，还需要的器材是，接下来的操作是：在平面镜的一侧放一支点燃的蜡烛，，观察到，如果，说明平面镜所成像为虚像。
实验探究题 普通