如图是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光，电路处于状态；如果电流从较短接线脚流入，发光二极管不发光，电路处于状态。（均选填“通路”“短路”或“断路”）

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1. 如图是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光，电路处于状态；如果电流从较短接线脚流入，发光二极管不发光，电路处于状态。（均选填“通路”“短路”或“断路”）

【考点】

电路的三种状态;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在探究串联电路特点的实验中，小明发现图中A处的导线有些松动，此时电路属于（选填“通路”、“短路”或“断路”）；为了保证导线与接线柱间接触良好，小明接下来需要将螺帽（选填“顺时针”或“逆时针”）旋紧。

填空题容易

2. 如图所示，研究短路引起熔丝熔断实验；应再取一根导线接在（选填“BD”“AC”或“BC”）两点间。

填空题容易

3. 如图甲所示的电路，闭合开关，LED灯和小灯泡L正常发光，用一根导线接在L的两端，则L被短接而（填“熄灭”“变亮”或“正常发光”），其原因是电流流经而绕过了小灯泡；如图乙所示的电路，闭合开关，L₁和L₂正常发光，过一会儿两灯突然熄灭，将电压表接在灯泡L₂两端，电压表指针有明显的偏转，若电路中只有一处故障，则故障可能是。

填空题容易

1. 如图所示，在三个电阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 中只有一个电阻断路，一个电阻短路，现用一只标有“220V”字样的较大功率的灯泡对该电路进行检测，当它接在如表所列的某两点时，灯泡的亮暗情况如表所示，由此可判断断路的元件是，短路的元件是。

灯并接处	a、d	a、b	b、c	c、d	a、c
灯发光情况	正常发光	不发光	比正常发光暗	不发光	比正常发光暗

填空题普通

2. 电路的三种状态：①②③。

填空题普通

3. 如图所示为某定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识帮助专家进行排爆分析：

（1）定时器（时钟）应该安装在b导线上。在定时阶段，该导线是通路，因此起爆器是（选填通路、开路、短路）；

（2）定时结束时，定时器（时钟）会把b导线（选填“接通”或“断开”）。此时电流（填“能”或“不能”）通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；

（3）综上可知，为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线（选填“a”或“b”）。

填空题普通

1. 如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当小偷把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开。关于这个展示台，下列说法正确的是（　　）

A. 物品在展示台上时，灯不亮，电铃不响 B. 物品在展示台上时，灯不亮，电铃响 C. 物品不在展示台上时，灯亮，电铃不响 D. 物品不在展示台上时，灯亮，电铃响

单选题容易

2. 闭合开关S，发现L₁亮，L₂不亮，调节R_p ， L₁变亮，L₂始终不亮，出现此现象原因是（　　）

A. R_p断路 B. R_p短路 C. L₂短路 D. L₂断路

单选题容易

3. 今年“五一”假期，铁路接触网遭异物侵扰的新闻多次上热搜。铁路部门有明确规定：在高铁线路两侧各500米范围内，不得升放风筝。若导电性能好的金属丝风筝线散落在高铁接触网（高压电路）上，会造成短路而使动车组失去动力。下列电路能描述现象的是（　　）

单选题普通

1. 如图是“探究电流与电阻的关系”的实验，实验器材包括：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，导线若干。

(1) 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于最端；（选填“左”或“右”）；

(2) 闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是定值电阻（选填“断路”或“短路”）；

(3) 本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和；

(4) 将 $\text{[math]}$ 电阻改换成 $\text{[math]}$ 的电阻后，电压表示数如图丙所示，应将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）滑动，使得电压表示数为；

(5) 图丁是根据实验数据绘制的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像可得结论：当电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成；

(6) 在改用 $\text{[math]}$ 的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，要继续完成实验，你的措施是。

实验探究题普通

2. 在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。

(1) 电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L₂两端电压；

(2) 正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为0，则故障可能是。

(3) 改变电压表的位置又测量另外两个电压值。接下来换用不同规格的灯泡多次实验，通过本实验得出的结论为：。

(4) 如图所示的四个电路图中，只通过开关的断开或闭合得到灯L₁和L₂两端电压的是（选填序号）。

(5) 小明在原有实验器材的基础上又增加了一只电流表，组成了并联电路，请在图乙的虚线框中填入电源、电压表和电流表的符号将电路补充完整。

实验探究题普通

3. 在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中。小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示。其中电源电压可调，滑动变阻器标有“50Ω1A”字样。

(1) 小亮将电源电压调为12V，正确连接电路后开始实验，当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S，电压表的示数为12V。小亮检查电流表没有故障，则电路可能出现的故障是；

(2) 他排除电路故障后，在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器滑片可使电阻箱两端的电压保持6V不变；当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片适当向端移动（选填“A”或“B”）；

(3) 当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到6V，此时小亮采取的措施是调节电源的输出电压范围为或用阻值不低于Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，方可完成这次实验。

(4) 根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：。

U/V	6	6	6	6	6	6
R/Ω	10	12		20	30	60
I/A	0.6	0.5		0.3	0.2	0.1

(5) 该实验中滑动变阻器的作用是①②。

实验探究题普通

1. 如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（）

A. 断开S₁和S₃ ，闭合S₂时，R₁和R₂并联 B. 断开S₁和S₃ ，闭合S₂时，电压表量电源电压 C. 断开S₂ ，闭合S₁ 和S₃时，R₁和R₂串联 D. 断开S₁ ，闭合S₂ 和S₃时，R₂被短路

单选题普通

2. 如图所示的电路中，电源电压恒定，L为小灯泡，滑动变阻器R的滑片P处于中点，通过控制开关S₁、S₂和S₃的通断来研究电路的常见故障与串、并联，通过调节滑动变阻器来分析电路中电流的变化情况，则（）

A. 闭合S₃ ，断开S₁、S₂ ， R被短路 B. 闭合S₁ ，断开S₂、S₃ ， L与R串联 C. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ， L与R并联 D. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ，滑片P向右移动，电流表的示数变小

单选题普通

3. 如图所示，闭合开关S₁ ，电灯L₁、L₂都能发光。再闭合开关S₂ ，观察到灯泡的发光情况是（）

A. L₁、L₂都变亮 B. L₁变亮、L₂不亮 C. L₁、L₂都变暗 D. L₁不亮、L₂变亮

单选题容易