小明观察到夏天高压输电线有一个向下的弧度，而在冬天却绷得直直的。为了了解该现象的原因，小明查阅资料得知：一般物质都是热胀冷缩的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。小明还了解到，一般输电线是由铝或铜制成的，而高压输电线常常是用铝制成的。他认为升高相同的温度铝的线膨胀的伸长量比铜的线膨胀的伸长量小。他利用两根长度与横截面积相同的铝线和铜线、酒精灯、温度计、刻度尺在同一环境温度下进行实验，他先用刻度尺测出铝线和铜线的原长，再用酒精灯加热铝线使其温度升高，用刻度尺测量出此时铝线的长度为。接下来应进行的操作是；分析实验数据提出结论：若，则说明升高相同的温度铝的线膨胀的伸长量比铜的线膨胀的伸长量小。

填空题容易

世界上最轻的固体——气凝胶

气凝胶是世界上密度最小的固态物质，俗称“冷冻烟雾”，最轻的气凝胶的密度仅为0.16mg/cm。由于其内部的颗粒非常小，可见光中的蓝光经过它时发生散射现象，使它看起来发蓝，因此气凝胶也被称为“蓝烟”（如图甲）。气凝胶内部多孔的结构（如图乙）使其包含有大量空气，所以有非常好的隔热效果，一寸厚的气凝胶的隔热能力相当于20至30块普通玻璃叠加后的隔热能力。在航天领域中，科学家给宇航服加入一层气凝胶，使它能帮助宇航员在高温环境或超低温环境中工作。

气凝胶不仅能承受高温，还非常坚固耐用，它可以承受相当于自身重力几千倍的压力。此外，气凝胶还可以制成新型可充电电池，它具有储电容量大、内阻小、重量轻、充放电能力强、重复使用次数多等优异特性。

（1）气凝胶有非常好的隔热效果是因为；

（2）结合文中关于气凝胶内部结构的介绍，小明认为它可以用于制作吸音棉。将该吸音棉贴在影院的内壁上（选填“吸收”或“反射”）多余的声音，防止回声；

（3）可见光中的蓝光经过气凝胶时发生现象，使它看起来发蓝，因此也被称为“蓝烟”；

（4）图丙是我市华阳新材料公司生产的气凝胶隔热棉，除了具有非常好的隔热功能外，还有很好的透气阻水性能，你认为利用这一性能在实际生活中可以有什么用途。

科普阅读题容易

3. 著名天文学家、自然科学先驱，用“日心说”否定了影响人类千年之久的托勒密的“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。

填空题容易

1. 小华经常欣赏邻居演奏二胡，他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦，看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧，表演时常常改变弹奏不同的弦，有不断地用手指按动不同的部位，他猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关．
为了研究二胡发音的原理，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表：

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	0.2mm²	紧
乙	钢丝	10cm	0.1mm²	紧
丙	钢丝	5cm	0.1mm²	紧
丁	钢丝	5mm	0.1mm²	松

(1) 用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调．

(2) 为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动和两根钢丝．

(3) 先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是．

实验探究题普通

2. 体育课上，同学们在老师的指导下进行篮球训练。小林同学发现篮球落地后会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落时，反弹的高度与什么因素有关呢？小林与同学一起对这个问题进行了讨论，提出了如下猜想：
猜想1：球的反弹高度与地面材料有关；
猜想2：球的反弹高度与篮球型号有关；
猜想3：球的反弹高度与球下落高度有关；
同学们用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验。得到的实验数据如下表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题。

实验序号	篮球型号	下落高度/cm	地面材料	反弹高度/cm
1	#6	120	木质	80
2	#7	120	木质	80
3	#7		水泥	90
4	#7	150	水泥	110

(1) 为了验证猜想1，小林进行了表中序号为2、3的两组实验，则表中缺少的数据应为。

(2) 要验证猜想2，需要选用序号为的两组数据进行分析。

(3) 分析四次实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和有关，与无关。

(4) 实验中采用的研究方法是。

实验探究题普通

3.

(1) 在进行探究摆的实验时：

①为探究“摆动的快慢与摆球的轻重关系”，他们在实验过程中必须保持两次线的长度和摆球起始偏离的角度都相同。这样才能探究得出摆动的快慢是否与摆球的轻重的有关。

②为了探究“摆动的快慢与摆的长短的关系”，他们在实验过程中必须控制、相同，这样才能探究得出摆动的快慢是否与摆的长度有关。

③为了探究“摆动的快慢与偏角的关系”，他们在实验过程中必须控制，这样才能探究得出摆动的快慢是否与偏角的大小有关。

(2) 在小慧与同学分为三组进行探究实验时，三个小组很快测得了数据，并填写在预先设计好的表格中

第一组（同样线长、同样偏角、不同小球，偏角不大）

摆球	10次时间t/s	20次时间t/s
铜球	12	24
铝球	12	24

第二组（同样小球、同样偏角、不同线长，偏角不大）

摆线	10次时间t/s	20次时间t/s
80cm	18	36
160cm	25	50

第三组（同样小球、同样线长、偏角不，偏角不大）

偏角	10次时间t/s	20次时间t/s
大	15	30
小	15	30

将上述实验数据经过对比分析，可以得出的结论是：

单摆摆动的快慢与摆球的轻重，摆动的快慢与偏角，摆动的快慢与摆的长短（选填：有关或无关）。

实验探究题普通

1. 下列描述的物理学家及其主要贡献正确的是（　　）

A. 托勒密—— 日心说 B. 牛顿——奠定经典物理学基础 C. 爱因斯坦——万有引力 D. 哥白尼——地心说

单选题普通

2. 小璐在照镜子时观察到一些现象之后，她认为自己往后退，镜子里的像会变小。下列对“她认为自己往后退，镜子里的像会变小”的正确理解应该是她在（　　）

A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 收集证据 D. 分析论证

单选题容易

3. 到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球．小明的行为类似于科学探究中的

（　　）

A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 分析论证

单选题普通

1. 降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关呢? 李弘小组的同学带着这一问题认真的进行了6次实验，并作了实验记录，表格如下：

	降落伞的伞绳长	降落伞的伞面面积	降落伞的总质量	降落伞释放的高度	降落伞飞行时间
1	lm	0.5m²	20g	3m	3.67s
2	lm	lm²	20g	3m	5.82s
3	lm	lm²	20g	3m	4.91s
4	1m	lm²	20g	3m	5.82s
5	1.5m	lm²	20g	3m	5.83s
6	1.5m	lm²	20g	6m	9.24s

根据表格回答以下问题：

(1) 做此实验，你所需要的测量仪器有天平、、；

(2) 李弘小组的同学要研究降落伞在空中飞行时间的长短与释放高度的关系需选择两组数据进行分析，在这个实验中主要的研究方法是；

(3) 比较1和2两次数据可以得到的结论是：。

(4) 比较4和5两次数据可以得到的结论是：。

实验探究题普通

2. 请根据上述材料，回答下列问题：

半导体

物质存在形式多种多样，固体、液体、气体、等离子体等。通常把导电性差的材料，如陶瓷、橡胶、玻璃、人工晶体等称为绝缘体。把导电性比较好的金属如金、银、铜、铁、锡、铝等称为导体。把介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体，如锗、硅、砷化镓等.

半导体导电性能会受温度、光照和掺加杂质等多种因素影响，特别是掺杂可改变半导体的导电能力和导电类型，这是其广泛应用于制造各种电子元器件和集成电路的基本依据.一些半导体，在温度升高时，导电性能迅速增强.利用这种特性，可以做出体积很小的热敏电阻，用来测量温度的变化.还有些半导体，在没有光照时不容易导电，有光照时则有良好的导电性能.用它们做成的光敏电阻可以用在需要对光照反应灵敏的自动控制设备中.

从电子技术的发展对人类社会的影响来看，以半导体为代表的新材料的研制与开发起到了举足轻重的作用.半导体芯片通常也可称为集成电路，是指在半导体片材上进行浸蚀、布线、制成的能实现某种功能的半导体器件.不只是硅芯片，常见的还包括砷化镓、氮化镓、碳化硅等半导体材料.半导体制造的过程就是“点石成金”的过程，主要是对硅晶圆的一系列处理，简单来说就是通过外延生长、光刻、刻蚀、掺杂和抛光，在硅片上形成所需要的电路，将硅片变成芯片.半导体在电子技术中有广泛的应用.除计算机之外，手机、家电、航天、光纤通信等所有与现代文明相关的高技术产品几乎都离不开半导体材料.

(1) 金属导体内有大量（选填“原子”、“电荷”或“自由电子”），所以容易导电；

(2) 把称为半导体；

(3) 光敏电阻利用了一些半导体的特性，用在需要对光照反应灵敏的自动控制设备中；

(4) 绝缘体（选填“可以”、“不可以”）变成导体。

科普阅读题普通

3. 为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的 $\text{[math]}$ 形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量 $\text{[math]}$ ，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。

他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内 $\text{[math]}$ 的冷水中，每隔 $\text{[math]}$ 测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图像①，换成 $\text{[math]}$ 形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔 $\text{[math]}$ 测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图像②。其中，温度可用T来表示，时间用 $\text{[math]}$ 表示。