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1.  
(1) 在进行探究摆的实验时：

①为探究“摆动的快慢与摆球的轻重关系”，他们在实验过程中必须保持两次线的长度和摆球起始偏离的角度都相同。这样才能探究得出摆动的快慢是否与摆球的轻重的有关。

②为了探究“摆动的快慢与摆的长短的关系”，他们在实验过程中必须控制 、相同，这样才能探究得出摆动的快慢是否与摆的长度有关。

③为了探究“摆动的快慢与偏角的关系”，他们在实验过程中必须控制 ，这样才能探究得出摆动的快慢是否与偏角的大小有关。
(2) 在小慧与同学分为三组进行探究实验时，三个小组很快测得了数据，并填写在预先设计好的表格中

第一组（同样线长、同样偏角、不同小球，偏角不大）

摆球

10次时间t/s

20次时间t/s

铜球

12

24

铝球

12

24

第二组（同样小球、同样偏角、不同线长，偏角不大）

摆线

10次时间t/s

20次时间t/s

80cm

18

36

160cm

25

50

第三组（同样小球、同样线长、偏角不，偏角不大）

偏角

10次时间t/s

20次时间t/s

大

15

30

小

15

30

将上述实验数据经过对比分析，可以得出的结论是：

单摆摆动的快慢与摆球的轻重 ，摆动的快慢与偏角 ，摆动的快慢与摆的长短 （选填：有关或无关）。
【考点】
科学探索;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 小明观察到夏天高压输电线有一个向下的弧度，而在冬天却绷得直直的。为了了解该现象的原因，小明查阅资料得知：一般物质都是热胀冷缩的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。小明还了解到，一般输电线是由铝或铜制成的，而高压输电线常常是用铝制成的。他认为升高相同的温度铝的线膨胀的伸长量比铜的线膨胀的伸长量小。他利用两根长度与横截面积相同的铝线和铜线、酒精灯、温度计、刻度尺在同一环境温度下进行实验，他先用刻度尺测出铝线和铜线的原长，再用酒精灯加热铝线使其温度升高 ， 用刻度尺测量出此时铝线的长度为。接下来应进行的操作是；分析实验数据提出结论：若，则说明升高相同的温度铝的线膨胀的伸长量比铜的线膨胀的伸长量小。
实验探究题 普通
2. 小华经常欣赏邻居演奏二胡，他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦，看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧，表演时常常改变弹奏不同的弦，有不断地用手指按动不同的部位，他猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关．
为了研究二胡发音的原理，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表： 

编号

材料

长度

粗细

松紧

甲

钢丝

10cm

0.2mm2

紧

乙

钢丝

10cm

0.1mm2

紧

丙

钢丝

5cm

0.1mm2

紧

丁

钢丝

5mm

0.1mm2

松

(1) 用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调．
(2) 为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动和两根钢丝．
(3) 先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是．
实验探究题 普通
3. 体育课上，同学们在老师的指导下进行篮球训练。小林同学发现篮球落地后会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落时，反弹的高度与什么因素有关呢？小林与同学一起对这个问题进行了讨论，提出了如下猜想：
猜想1：球的反弹高度与地面材料有关；
猜想2：球的反弹高度与篮球型号有关；
猜想3：球的反弹高度与球下落高度有关；
同学们用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验。得到的实验数据如下表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题。
实验序号篮球型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm
1#6120木质80
2#7120木质80
3#7 水泥90
4#7150水泥110
(1) 为了验证猜想1，小林进行了表中序号为2、3的两组实验，则表中缺少的数据应为  。
(2) 要验证猜想2，需要选用序号为 的两组数据进行分析。
(3) 分析四次实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和 有关，与 无关。
(4) 实验中采用的研究方法是 。
实验探究题 普通