沈从文以独特的眼光审视湘西的人性社会，歌颂原始生命的丰富内涵。《湘行散记》一书刻画了许多处于社会底层的人物，细读文本，以”湘西人物之悲惨篇”或”湘西人物之秀美篇”为主题对书中人物的职业生活状态、精神品质进行梳理，小组合作探究湘西底层人民的生命内涵，写下探究结果。

湘西人物之篇

①人物：职业：

生活状态：

精神品质：

②人物：职业：

生活状态：

精神品质：

《白洋淀纪事》打动人心之处还在于作者刻画了一群在民族解放斗争中明大义、识大体的普通劳动者，展现了战争年代的人情美、人性美。一个个人物镜头，构成了一组人物群像。聚焦文中的单个人物，赏析人物形象，并与同学交流，小组合作探究白洋淀不同英雄人物的共同特点。

探究结果： 

任务二：探经典读书之道

材料一：

去读一读经典文学作品，这样才能更快速成长，更精准摄入营养。经典作品的光辉，是不会被岁月磨灭的，只会随着时间焕发出更大的光辉。经典阅读引领人的内心生活，哺育人的精神世界，也让人们探索心灵。——苏童

读不懂的书，恰恰培养了我对文化的好奇。年轻读者不妨尝试去读-读有点难度的、“看不懂”的经典，我最早就是被我不懂的东西打开了，但受益匪浅。——西川

材料二：

阅读记录单

人民之于鬼物，惟独与A最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他……《玉历钞传》上就画着A的像……身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇，铁索，算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，直写着四个字道：“一见有喜”。

《玉历钞传》上还有一种和A相对的鬼物，装束也相仿……但名称却讹作B了，黑脸，黑衣，谁也不爱看。在“阴司间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。

这段文字中的A是 ，B是 。相比而言，作者喜欢A是因为他是具有人情味的，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得死去活来，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司打了四十大棒。（请在AB处填写相对应的人物）

【甲】生成美貌端庄，天姿聪俊。到了四五岁，就喜读书，凡有书籍，一经过目，即能不忘。且喜家中书籍最富，又得父亲、叔叔指点，不上几年，文义早已精通。兼之胆量极大，识见过人，不但喜文，并且好武，时常舞枪弄棒，父母也禁他不住。

【乙】这是州委发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字：

小说大受赞赏，即将出版。祝贺成功。

的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

【专题探究】

专题一：孙悟空的“不变”（《西游记》）

专题二：跟法布尔学观察（《昆虫记》）

专题三：探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）