任务二：探经典读书之道
材料一：
去读一读经典文学作品，这样才能更快速成长，更精准摄入营养。经典作品的光辉，是不会被岁月磨灭的，只会随着时间焕发出更大的光辉。经典阅读引领人的内心生活，哺育人的精神世界，也让人们探索心灵。——苏童
读不懂的书，恰恰培养了我对文化的好奇。年轻读者不妨尝试去读-读有点难度的、“看不懂”的经典，我最早就是被我不懂的东西打开了，但受益匪浅。——西川
材料二：
阅读记录单
| 专题探究 | 读书方法(建议) | 内容呈现 | 阅读记录 |
| 关注人物 | 精读 | 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫①，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。(《朝花夕拾》) | 选段中的人物是：① |
| 关注情节 | 精读、跳读结合 | 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。(《朝花夕拾》) | “我发生新的敬意”的原因是：② |
| 关注评价 | 跳读 | 有同学这样评价《西游记》中的八戒：八戒呆呆傻傻的，愚蠢可笑。 | ③对此评价，以原著相关情节为依据进行反驳。 |
| 精读、跳读结合 | 在《西游记》中，给人印象最深的莫过于孙悟空，这样一个神通广大的英雄，却有一个众所周知的软肋——怕唐僧念紧箍咒。 有人认为紧箍咒是孙悟空的一把枷锁，也有人认为紧箍咒是对孙悟空成长的鞭策。 | ④请结合原著内容和你的阅读体验简要阐述你的看法。 |
A《白洋淀纪事》 B《湘行散记》 C《猎人笔记》 D《镜花缘》
教师点评：经典文学作品可以通过塑造鲜明的人物形象来激发读者个性化的阅读体验。