朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起骑着车在路上飞驰，是可以一起沉醉于美术馆、博物馆，是可以一起徘徊在书店、书廊……朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……请你思考在下列情境中应该做出的正确的行为选择，并说说其体现的相关知识。（此题作答时不用联系材料）情境相关知识情境一同时步入中学的艺颖和昕昕兴趣爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。情境二小强在参加学校组织的义务劳动时认识了性格内向的小刚，两个人合作得很好，而且谈得来。可是，过了几日，当小强在校园里再次遇到小刚时，却发现小刚对自己很冷淡，但小强仍想和小刚成为好朋友。情境三小林成绩不太好，为了不让小林在月考后挨批，小民在考场上给他暗示了道题。

，才能走到一起，成为朋友。

填空题容易

2. 小结：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人。

填空题容易

友谊不是的	我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊	竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到和激励，我们会收获更多
友谊不能没有	友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊

小结：友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。

填空题容易

1. 结合情境，分析回答：

一次学习优秀的肖华没有完成星期天的家庭作业，好朋友秦阳没有登记他缺交作业的名单，肖华觉得秦阳真够朋友。期中考试来临之际，肖华热心帮助秦阳复习英语，结果秦阳英语成绩高于肖华，肖华耿耿于怀，心想，早知道是这样就不帮他了。

请你结合所学知识，对肖华的言行进行评析。

情境探究题困难

2. 友谊需要我们主动去建立，也需要细心去呵护。阅读材料，回答问题。

(1) 情景一：课间，小梁的文具盒被小斌碰到地上弄脏了，小斌似乎没注意，准备扬长而去。小梁有点急，但转念一想，同学间磕碰在所难免，于是自己捡起文具盒，对小斌说：“以后当心了。”

对小梁的行为判断：

理由：

(2) 情景二：课后，看着同学们三五成群，小文虽然有点羡慕，却不敢主动与同学交往。她总觉得自己不受欢迎，希望有同学主动走到她身边。

对小文的行为判断：

理由：

(3) 情景三：小明向同桌小军表明想和他交朋友，没想到小军竟然拒绝了他，这让小明很尴尬，决定不再搭理小军，也不再敢和其他人交朋友。

对小明的行为判断：

理由：

情境探究题普通

3. 交友既需要热忧、激情，也需要方法、智慧，结合所学，针对小筝同学在交友中遇到的情境，请你运用友谊的关知识，提出合理化建议，并说明理由

情境	建议	理由
例：升入中学之后，由于小筝比较内向、害羞，一直都没有找到好朋友。她非常想和开朗热心的小易做朋友，但是一直不敢开口。为此她感到很苦恼。小筝应该…	例：主动和小易交流，寻找共同爱好。	例：建立友宜，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会因此错过。
情景一：征文比赛，小筝和好友小易都希望拿到第一名，结果小筝落选了，小易获得第一名，小筝应该…	①	②
情景二：小筝无意中听到朋友小清在背后吐槽她不讲卫生，个人物品放得乱七八糟，小筝很伤心。小筝应该…	③	④
情境三：小筝发现好友西西最近经常写日记，还神神秘秘的，就追问她什么事，但西西怎么也不说。小筝应该…	⑤	⑥

情境探究题普通

1. 朋友对一个人的影响很大，我们的言行、兴趣爱好、性格等方面都会或多或少地受到朋友的影响，因此我们在交友时应（）

①与朋友坦诚相待②与朋友交往时相互尊重

③要善交益友，不交损友④考试时互帮互助，相互传答案

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易

2. “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”

材料一：以金交友，金耗则忘；以利交友，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则去；唯心相交，静行致远。

材料二：七年级学生小丽和小芳是形影不高的好朋友，两人多年同桌，性格相近，无话不谈，小丽的成绩没有小芳好。自习课上一遇到难题就问小芳，小芳因此经常无法完成自己的作业，小芳很犹豫：该不该帮小丽呢？

材料三：期末数学考试，小丽有几道题不会，又多次暗示小芳把答案给自己抄，小芳再次犹豫：该不该帮小丽？

根据材料回答：

（1）材料一在交友方面给我们哪些启示？（两个方面即可）

（2）材料二、材料三该不该帮小丽呢？为什么？

（3）为了让她们的友谊更加牢固，你想对她们说什么？（两个方面即可）

材料分析题困难

3. 下列与朋友交往中的做法，正确的是（）

①真诚、坦率、大方 ②要忍让他人的一切过错

③对他人的错误观点要保持沉默 ④与人交谈时注意力集中

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④

单选题普通

1. 【认识友谊智慧交友】

某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

【友谊的澄清】七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

【建立友谊】迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

【呵护友谊】同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

(1) 小东的做法带给我们怎样的启示？

(2) 请你帮小峰出出主意。

(3) 从呵护友谊的角度，谈谈如何让友谊的种子开花结果。

材料分析题普通

2. 请阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

“遥遥晚空，点点星光，息息相关，你我哪怕荆棘铺满路，替我解开心中的孤单，紧握你手，朋友”。初一年级的花花正与同学们在聊天群里畅谈着自己的友谊天空……

【点点星光·息息相关】

美美：“我的好朋友总是在我需要帮助的时候出现在我身边，帮我讲解数学题、在我不开心的时候陪伴我。我也会认真地倾听她的烦恼，为她化解忧愁。”

亮亮：“我和我的好兄弟是打篮球认识的，有一次也因为打篮球而发生了一点误会，差点打了起来，我非常地难过，后来我主动找他说明了事情原委，我们和好如初。现在，我们的友谊更加地坚固了。”

【替我解开·心中孤单】

壮壮：“我的好朋友之前约我一起去网吧玩儿游戏，我们一起去过几次，我受到他的影响居然也想主动去网吧玩游戏，这是怎么回事？我发现了事情的不对，开始拒绝他的邀请，后来他就再也不理我了，是我做错了吗？”

霏霏：“我也很困惑，自从我获得了钢琴比赛一等奖后我的好朋友亮亮就不理我了，后来我了解到他也有报名参加，我就去找到亮亮表示我愿意和他一起练琴，一起进步，可他却对我说‘你走开’。这是为什么？”

点点：“我和我的网络好友无话不说，他约我周末见面，我好紧张。”

班长：“我认为……”

(1) 运用所学知识，谈谈你从【点点星光•息息相关】中学到了哪些交友的秘籍？

(2) 如果你是班长，请你运用所学知识，帮助【替我解开•心中孤单】的同学们解答困惑。

材料分析题普通

3. 在一次学校的体育节上，两位曾经的好朋友，小刚和小明，参加了校运会篮球比赛。他们从小一起玩耍长大，但现在却为了各自班级的荣誉而奋力拼搏。最终，小明所在的班级获得了篮球比赛的冠军，而小刚的班级则位列第二。小明开始担心这场比赛会影响他们的友谊，他有些难过。比赛结束后，两人一起回家，小刚像往常一样分享着一天的趣事，而小明却有些默默不语。

(1) 小刚和小明的友谊令人羡慕，我们如何才能拥有并守护这样的友谊呢?

(2) 如果你是小刚，察觉到小明变化的原因后，会如何劝导他呢?（150字左右）

材料分析题普通

	情境	相关知识
情境一	同时步入中学的艺颖和昕昕兴趣爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。
情境二	小强在参加学校组织的义务劳动时认识了性格内向的小刚，两个人合作得很好，而且谈得来。可是，过了几日，当小强在校园里再次遇到小刚时，却发现小刚对自己很冷淡，但小强仍想和小刚成为好朋友。
情境三	小林成绩不太好，为了不让小林在月考后挨批，小民在考场上给他暗示了道题。