材料一：以金交友，金耗则忘；以利交友，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则去；唯心相交，静行致远。

材料二：七年级学生小丽和小芳是形影不高的好朋友，两人多年同桌，性格相近，无话不谈，小丽的成绩没有小芳好。自习课上一遇到难题就问小芳，小芳因此经常无法完成自己的作业，小芳很犹豫：该不该帮小丽呢？

材料三：期末数学考试，小丽有几道题不会，又多次暗示小芳把答案给自己抄，小芳再次犹豫：该不该帮小丽？

根据材料回答：

（1）材料一在交友方面给我们哪些启示？（两个方面即可）

（2）材料二、材料三该不该帮小丽呢？为什么？

（3）为了让她们的友谊更加牢固，你想对她们说什么？（两个方面即可）

请你思考在下列情境中应该做出的正确的行为选择，并说说其体现的相关知识。（此题作答时不用联系材料）

在一次“让友谊之树常青”的主题班会交流中，七年级（1）班同学们让小阳介绍他的交友经验。

小阳说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题；在朋友有需要的时候，我会主动帮助他；我不主动打听对方的秘密，给朋友一些空间；对于朋友的无心伤害，我也会原谅他。”

根据材料，说一说小阳交友的智慧有哪些。

某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

【友谊的澄清】七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

【建立友谊】迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

【呵护友谊】同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

环节一：探寻友谊

小丽：朋友是一种感觉，有些人相处几十年也不会成为朋友，有些人只要一见面就知道会是朋友。

小李：朋友是什么，若你流泪，湿的总是我的脸，若你悲伤，苦的总是我的心。

环节二：学会交往

在主题班会上，乐乐给大家播放了一个视频，内容如下：

国家跳水队队员张家齐、陈芋汐、全红婵三人既是队友又是好朋友。在全国运动会上，陈芋汐被追问与张家齐、全红婵竞争这一问题，她说：“全国比赛一向如此，大家都是朋友嘛，只是站在跳台上以后，虽然说成为了对手，但大家还是很要好的朋友。”

环节三：呵护友谊

道德与法治课堂上，老师讲了这样一段话：有人说，朋友之间的关系，如果处理不当，友谊的小船说翻就翻。