某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

【友谊的澄清】七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

【建立友谊】迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

【呵护友谊】同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

第二天，老师看到办好的板报，在班上表扬了张丽和另外三名同学。下课后，那几名同学找到张丽，对张丽说：“够朋友！”张丽笑了笑，什么也没说。

上自习课时，郭东向张丽要作业本，要抄写张丽的作业，可是张丽没有把作业本给他，郭东说：“真小气！”放学后，张丽主动找到郭东，问他是哪道题不会，可是郭东却说：“不用了，我已经把作业交上去了。”看到同学的不理解，张丽心里很不是滋味。

期中考试成绩公布后，马茜的成绩比自己多十几分，张丽下课后主动向马茜表示祝贺。

我把小梅当成最知心的朋友，每当遇到不开心的事情，我都会拉住她倾诉；生活和学习中一遇到困难，就向她求助，看到她和其他同学在一起说笑我就很不开心。以前，小梅都是耐心倾听帮助我。渐渐地，小梅开始疏远我，回避我，甚至还把我的秘密告诉别人。明摆着是小梅背叛了我，可其他朋友却说问题主要在我……

结合“我”与小梅的经历，谈谈如何学会用心交友？，

①真诚、坦率、大方   ②要忍让他人的一切过错

③对他人的错误观点要保持沉默   ④与人交谈时注意力集中

请你思考在下列情境中应该做出的正确的行为选择，并说说其体现的相关知识。（此题作答时不用联系材料）

第二天，老师看到办好的板报，在班上表扬了张丽和另外三名同学。下课后，那几名同学找到张丽，对张丽说：“够朋友！”张丽笑了笑，什么也没说。

上自习课时，郭东向张丽要作业本，要抄写张丽的作业，可是张丽没有把作业本给他，郭东说：“真小气！”放学后，张丽主动找到郭东，问他是哪道题不会，可是郭东却说：“不用了，我已经把作业交上去了。”看到同学的不理解，张丽心里很不是滋味。

期中考试成绩公布后，马茜的成绩比自己多十几分，张丽下课后主动向马茜表示祝贺。

摘录一：张同学的信：韦校长您好！我想告诉您，我在班级里有12个好朋友，还有2个“死对头“。韦校长的回信：你真是幸福的孩子，拥有这么多友情！建议你把“死对头“也变成好朋友。

摘录二：余同学的信：校长您好啊！我最近发现我的好朋友芳芳不对劲，总是眉头紧锁，下课发呆，我觉得她肯定是出什么事了。放学时我向她打听，她不肯说，甚至有点不耐烦，我有点郁闷！韦校长的回信：我完全理解，因为女孩子的小心思比较多，但是，每个人都是独立的个体，而我们的友谊，就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼，才能让友谊之树常青。

摘录三：田同学的信：校长您好！我和我的好朋友小叶一起报名参加市里的歌咏比赛，结果她却落选了。现在小叶看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。我很伤心！

韦校长的回信：我建议你找她好好聊聊。好朋友之间需要明白友谊和竞争的关系，而不是回避哦！

片段一：小静是我小学形影不离的好朋友，进入初中后，小静更喜欢跟其他同学交往。这是对友谊的不忠诚，我相信友谊是天长地久的。

片段二：最近在网上交了很多朋友，现实中的朋友没有了新鲜感，可以不再交往了。