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1. 若x+4y-3=0,求2
x
•16
y
的值.
【考点】
同底数幂的乘法; 幂的乘方运算;
【答案】
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计算题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 计算:
.
填空题
容易
2. (1)已知
, 求
的值;;
(2)已知
,
, 求
的值.
计算题
容易
3. 已知:
=3,
=2,求
的值.
解答题
容易
1. 计算:
(1)
;
(2)
.
计算题
普通
2. 计算:
计算题
普通
3. 某学习小组学习了幂的有关知识发现:根据
, 知道a、m可以求b的值.如果知道a、b,可以求m的值吗?他们为此进行了研究,规定:若
, 那么
. 例如
, 那么
.
(1)
填空:
;
(2)
计算:
;
(3)
探索
与
的大小关系,并说明理由.
计算题
普通
1. 如果
, 那么
的值为
.
填空题
容易
2. 当
, 则
的值为
.
填空题
普通
3. 已知
, 则
( )
A.
17
B.
24
C.
36
D.
72
单选题
容易
1. 求值
(1)
已知
, 求
的值;(用含
、
的代数式表示)
(2)
已知
. 求
的值.
计算题
普通
2. 请阅读材料,并解决问题,如果
, 那么b为n的“劳格数”,记为
. 由定义可知:
与
表示b、n两个量之间的同一关系.
(1)
根据“劳格数”的定义,填空:
______,
_______;
“劳格数”有如下运算性质:
若m、n为正数,则
,
;
(2)
根据运算性质,填空:
______.(a为正数)
(3)
若
, 分别计算
,
.
解答题
困难
3. 已知
,
(1)
求
的值.
(2)
求
的值.
计算题
普通
1. 下列各式中,计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. 下列各式中,计算结果为
的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 下列运算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通