合理的实验设计往往可以让我们得出准确的结论，以下的实验设计不能证明的确与溶液发生了化学反应的是（）

1. 2023年3月19日，我国海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地开钻，预计每年可封存二氧化碳30万吨。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A. 二氧化碳有毒 B. 二氧化碳难溶于水 C. 二氧化碳可以用于冶炼金属 D. 二氧化碳可以与澄清的石灰水反应

单选题容易

2. 2021年12月，我国首座自主研发大型超临界二氧化碳循环发电机组正式投运，超临界二氧化碳是二氧化碳的气态和液态交融在一起的流体。下列关于“超临界二氧化碳”说法中正确的是（）

A. 它是混合物 B. 每个分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的 C. 它与干冰化学性质完全不同 D. 它转化成二氧化碳气体时发生了化学反应

单选题容易

3. 实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）

A. 生石灰 B. NaOH固体 C. 浓H₂SO₄ D. 稀H₂SO₄

单选题容易

1. 向一集满 $\text{[math]}$ 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如右图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是（）

A. 玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下，证明 $\text{[math]}$ 与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红，证明 $\text{[math]}$ 与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红，证明 $\text{[math]}$ 能与石蕊反应变红

单选题困难

2. 我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列与 $\text{[math]}$ 有关的化学观念中，正确的是（）

A. 微粒观： $\text{[math]}$ 由碳原子和氧原子构成 B. 转化观：通过化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应均能生成 $\text{[math]}$ C. 能量观： $\text{[math]}$ 与C可在高温条件下发生反应，并释放热量 D. 守恒观：植物光合作用可吸收 $\text{[math]}$ ，使自然界中的碳元素质量减少

单选题普通

3.

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）

A. ①变红，③不变红 B. ④变红，③不变红 C. ①、④变红，②、③不变红 D. ④比①先变红，②、③不变红

单选题普通

1. 如图所示为某兴趣小组探究碱的化学性质实验。一段时间后、观察到蜡烛熄灭，其原因是：；冷却至室温，U型管内液面（选填“左高右低”“左低右高”或“不变”），用化学反应方程式表示其原因：。

填空题普通

2. 将适量的二氧化碳通入到一定质量的氢氧化钠的溶液中，恰好完全反应，得到106g质量分数为10%的碳酸钠溶液，求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量（写出计算过程）。

计算题普通

3. 实现“碳中和”，一方面要减少CO₂排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。写出一种吸收CO₂的化学方程式表示。

填空题普通

1. 下图是实验室常用的装置，请回答问题。

(1) 写出标有序号的仪器名称：①。

(2) 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是（填装置字母序号），反应原理为（用化学方程式表示）。若用D装置收集二氧化碳，气体应从导管口（选填“a”，或“b”）进。

(3) 实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃；⑤能否与水反应，必须考虑的是。

(4) E装置所示的实验证明二氧化碳具有性质。

(5) 实验室用 $\text{[math]}$ 溶液制取氧气时，常用 $\text{[math]}$ 作催化剂。 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 分解也有催化作用。为比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 分解快慢的不同影响，用图F装置进行实验：启动氧气传感器，注入 $\text{[math]}$ 溶液。氧气体积分数随时间变化情况如图G、H所示。

写出使 $\text{[math]}$ 分解较快的催化剂及判断依据：。

实验探究题困难

2. 利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。

(1) 塑料瓶①相当于实验室中的（填仪器名称）。

(2) 用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为。

(3) 检查装置A的气密性，方法是。

(4) 用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是。

(5) 用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有。

(6) 反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。

步骤	现象	结论
		液体中含有盐酸

综合题困难

3. CO₂ 在生产、生活中有着重要的用途。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对 CO₂ 进行如

下探究。

【探究一】定性探究 CO₂ 的性质

如图 1 所示，同学们收集了 3 瓶相同体积的 CO₂ ，分别加入约 1/3 瓶体积的相应试剂。甲、乙立即塞紧瓶塞，丙敞口，均振荡一会。

(1) 振荡后，甲、乙、丙中气体压强由大到小的顺序是。

(2) 写出丙中发生反应的化学方程式：。

(3) 根据乙、丙中实验现象，解释检验 CO₂ 时选用澄清石灰水而不用 NaOH 溶液的原因：。

(4) 实验后向甲瓶中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色的原因是，反应的化学方程式为。若将此溶液加热出现的现象是。

(5) 【探究二】数字实验定量探究

如图 2 所示，向集满二氧化碳的密闭三颈烧瓶中分别注入 50mL 水、50mL 饱和澄清石灰水、50mL 质量分数为 40%的氢氧化钠溶液，一段时间后微微振荡烧瓶，三次实验分别测得瓶中压强变化如图 3 所示。

注射器除了可替代分液漏斗外，还可以替代实验室常用的仪器有 (写 1 种即可)。

(6) 由图 3 可知，实验过程中要吸收 CO₂ ，最好选用的试剂是。

(7) 请分别解释图 3 中 0-20s 和 60-80s 曲线趋势变化的原因：、。

(8) 查阅资料知：碳酸钠溶液与稀盐酸反应：①当稀盐酸过量时，反应生成氯化钠、二氧化碳和水；②稀盐酸不足时，产物是氯化钠和碳酸氢钠。根据资料判断试管中滴加盐酸时产生的实验现象是。

实验探究题困难

1.

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）

A. ①变红，③不变红 B. ④变红，③不变红 C. ①、④变红，②、③不变红 D. ④比①先变红，②、③不变红

单选题普通

2. 下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（）

A. 煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B. CO₂能使紫色石蕊溶液变红，说明CO₂显酸性 C. CO和CO₂化学性质不同的原因是分子构成不同 D. 用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应

单选题普通

3. 关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（）

A. 灭火 B. 生产汽水 C. 气体肥料 D. 供给呼吸

单选题普通