材料：由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年最高社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的浪潮，于是有了新文化运动。……在器物和制度之后，是西方近代文化同中国传统文化的整体对立。这种对立，促成了观念形态的革命。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》根据材料，谈谈你对辛亥革命与新文化运动关系的理解。

材料二我是第一期学生。第一年，学普通课。第二年即分科别为四类：第一类，文学、中文、外文；第二类，中外历史、地理；第三类，物理、化学、数学；第四类，动物、植物、矿物、生理、卫生、园艺，总名为博物科。我们的教员中还有日籍教员，如服部宇之吉先生，教心理学、伦理学；太田达人先生教化学。在学校的青壮年学生知识分子中，自由、民主、革命及向往西方文化的思想正在萌发。梁启超著的《饮冰室文集》及《新民丛报》，几乎人手一篇，成为普遍的读物。时势推移，后来受孙中山先生革命影响，学生们对清室已不复存幻想，倾向革命的思潮油然而生 … …

材料三

陈独秀

36岁在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）；出任北京大学文科学长。

他认定：“只有这两位先生（‘德先生’和‘赛先生’），可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”

鲁迅

39岁在北京大学任教，同时在《新青年》发表了大量文章。

白话小说《狂人日记》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。

蔡元培

49岁出任北京大学校长，提出“兼容并包”和“思想自由”的思想。

1920年春，北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。

王道元

33岁出任北京四中首任校长，倡导“学科学、学世界、学做人”的教育思想

新文化运动时期，北京四中开设的国文课，在讲述中引入白话人，不讲陈旧的四书五经；后来又引入物理、化学、生物等课程。

材料四

北京四中训诫石

须知人之所以生，要以自食其力为本根，以协同尚义为荣卫。所贡献于群众者不啬，斯群众之报施我者必丰……不知学无止境，致用亦无止境，有生之年，皆学之日……诸生方盛年，志高而气锐，将欲厚其积储以大效于世耶?

——《王道元先生训诫》

(1) 依据材料一并结合所学，写出王道元先生青年时期中国近代史上发生的大事件。

(2) 依据材料二，概括京师大学堂的特点。

(3) 依据材料三，指出新文化运动的两个重要阵地在哪里？并概括上述青年人物在新文化运动中的贡献。

(4) 综合以上材料，谈谈你从先辈们的青年经历中汲取到了怎样的力量；并结合现实生活，谈谈你作为一名四中学生，将如何践行《王道元先生训诫》。

实践探究题困难

2. 阅读材料，按要求完成下列问题。

(1) 请从上述表格中找出成为中国近代史的开端对应的历史事件。

(2) 材料中历史事件可以归类为“中国人民的抗争”、“中国近代化的早期探索”两个主题。请你参照示例，以“中国近代化的早期探索”为主题，结合材料史实予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，100字左右）

【示例】主题：中国人民的抗争。论述：鸦片战争的失败，进一步加深了国家和民族的危亡；太平天国运动席卷大半个中国，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章；义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心；综上所述，中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志。

材料分析题困难

3. 所谓近代化是指经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的理性化。在中国近代化的进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张，体现了时代的变化和发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：其最大的意义并不是产生了“自强”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车。

——摘编自汪林茂《层次递进的晚清三次新政》

材料二甲午中日战争的惨败，宣告封建地主阶级自救运动的破产，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不能挽救民族危机。于是，康有为、孙中山等人相继领导了谋求君主立宪和民主共和的政治变革运动。

——摘编自郑师渠《中国近代史》

材料三材料三：新文化运动针对辛亥革命后中国民主政治试验的失败，针对群众思想蒙昧落后，反对专制和迷信盲从，鼓吹个性解放，反对封建礼教。这场运动的另一项主要内容是……实行文学革命，以白话文代替文言文。……如果没有白话文的流行，外国的新概念、新思想便无法比较准确地译成中文，介绍给国人并为国人所理解。

——摘编自章百家《在历史转折关头》

(1) 材料一指的是什么历史事件？结合所学知识，你如何理解该历史事件“开动了近代化的这辆列车”？

(2) 根据材料二，孙中山谋求“民主共和”政治变革运动的指导思想是什么？

(3) 根据材料三结合所学知识，列举两位新文化运动的领导人物，并概括这场运动的历史意义？

(4) 综合上述材料和所学内容，请你指出中国向西方学习内容上的变化趋势以及特点。