在一定量NaOH溶液中加入适量稀盐酸，为探究二者是否发生了反应，取少量混合后的溶液于试管中进行以下实验，其中能达到实验目的的是（）

1. 下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是（）

A. 食盐 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠

单选题容易

2. 实验室和工农业生产中，下列说法正确的是

A. 氢氧化钠，碳酸钠与稀盐酸的反应都属于中和反应 B. 生成盐和水的反应就是中和反应 C. 中和反应的微观实质是酸溶液中的H⁺和碱溶液中的OH^－反应生成H₂O D. 中和反应都没有明显现象

单选题容易

3. 将紫色石蕊试液滴入下列溶液能变蓝色的是（）

A. 纯碱溶液 B. 蔗糖水 C. 柠檬汁 D. 食盐水

单选题容易

1. 用如图装置进行实验，反复拉、推注射器，观察到试管内出现白色浑浊现象(下表列出了相关物质在乙醇中

溶解度)。下列说法正确的是（）

温度	溶剂	溶质	溶解度
20℃	乙醇	HCl	41.6g
		NaOH	17.3g
		NaCl	0.065g

A. 拉动注射器，试管内产生气泡 B. 推动注射器，广口瓶内冒气泡 C. 实验过程中两个干燥管内吸收的物质相同 D. 试管内反应为 $\text{[math]}$

单选题困难

2. 类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：①某些金属与稀盐酸反应放出

气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质都是金属；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶

液一定是碱溶液；③金属单质能导电，所以能导电的单质一定是金属；④点燃H₂和O₂的混合气体可能发生爆炸，所以点燃CO与O₂的混合气体也可能爆炸。其中正确的是（）

A. 只有④ B. 只有① C. ②④ D. ①②③④

单选题普通

3. 盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中pH的变化如图所示，下列说法不正确的（）

A. 实验时是将盐酸加入到氢氧化钠溶液中 B. a点时溶液中Na⁺和Cl^-个数比可能为2：1 C. 向C点的溶液中加入铁粉，会有气泡冒出 D. 若将盐酸换成相等质量分数的稀硫酸实验，n的值将变小

单选题普通

1. 下列图像表示的反应过程与实际情况相符合的是（）

向等质量锌片和锌粉中分别加足量且等溶质质量分数的稀硫酸

多选题困难

2. 现有某纯净物X，将其配成无色溶液，取该溶液三等份，分别加入足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中合理的是（）

加入物质	稀硫酸	澄清石灰水	氯化钠溶液
实验现象	生成气体	生成沉淀	无明显现象

A. X的溶液中可能含有 $\text{[math]}$ B. 物质X一定是化合物 C. 物质X可能是碳酸钠 D. 物质X可能是碳酸钙

多选题普通

3. 某同学用pH传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶液的过程中pH的变化，测定的结果如右图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为；c点所表示的溶液中溶质为；在a点所表示的溶液中滴加酚酞溶液，溶液会显色。（提示： $\text{[math]}$ 难溶于水）

填空题普通

1. 请书写以下酸碱盐应用的方程式或现象。

(1) 氢氧化铝治疗胃酸过多的化学方程式为。

(2) 熟石灰改良酸性土壤（用硫酸表示）。

(3) 烧碱吸收废气中的二氧化碳的化学方程式为。

(4) 证明氧化铜是碱性氧化物的化学方程式为，反应的现象是。

(5) 稀硫酸除铁锈化学方程式为，反应的现象是。

填空题普通

2. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质及其变化本质。请完成下列问题：

(1) 小明同学设计如图1实验证明酸和碱反应确实是放热的，图1中观察到的现象是。

(2) 图2能够充分反映出酸和碱反应过程中的微观实质，反应中数目减少的离子是(填微粒符号)。若要验证反应后溶液中稀盐酸有剩余，下列操作可行的是(填字母序号)。

A．取样，加入 $\text{[math]}$ 粉

B．取样，滴加 $\text{[math]}$ 溶液

C．取样，加入 $\text{[math]}$ 粉末

D．取样，滴加 $\text{[math]}$ 溶液

(3) 通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质，图3是 $\text{[math]}$ 溶于水的微观示意图。载人航天飞船中通常用 $\text{[math]}$ 代替 $\text{[math]}$ 来吸收航天员呼吸产生的 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式为。

(4) 小明同学为探究 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两种金属的活动性顺序，设计了如图4实验：

铝和硫酸铜溶液反应的化学方程式为。从微观角度分析该反应过程中，(填微粒符号，下同)失去电子变成离子，而得到电子变为原子。

填空题普通

3. 酸、碱、盐和人类日常生活及工农业生产关系密切。

(1) 盐酸是一种重要化工产品，可用于除铁锈（主要成分为氧化铁），反应生成物为（填化学式）和 $\text{[math]}$ 。

(2) 碱具有相似的化学性质，是因为不同碱溶液中都含有。（填离子符号）

(3) 某化学兴趣小组利用数字化设备，测得40g20%的氢氧化钠溶液与一定质量分数的稀盐酸反应时溶液的 $\text{[math]}$ 变化，实验结果如下图所示：

①当滴入溶液体积为 $\text{[math]}$ 时，所得溶液中溶质是（写化学式）。

②若将氢氧化钠溶液换成等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液时。则加入液体体积 $\text{[math]}$ 时所得溶液可使紫色石蕊溶液变色。

③小组同学用另一瓶久置的氢氧化钠溶液进行上述实验时，发现有少量的气泡冒出，他们为探究该溶液中溶质的成分，设计了如下方案：取少量溶液，加入足量 $\text{[math]}$ 溶液，反应后静置，取上层清液滴加酚酞溶液，溶液变红，他们认为溶液中溶质为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，请指出该方案中的错误并加以改正。

(4) 氯化钠既是一种重要的调味品，又是重要的化工原料。工业上以粗盐（主要成分 $\text{[math]}$ ，含有少量 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）为原料制备较纯的 $\text{[math]}$ 晶体的流程如图所示：

①写出加入 $\text{[math]}$ 溶液时发生反应的化学方程式。

②加入适量盐酸的目的是。

(5) 某工厂酸性废水中含有少量的硫酸，需要把酸性废水调整成中性才能排放。取 $\text{[math]}$ 废水样品，加入 $\text{[math]}$ 质量分数为 $\text{[math]}$ 的氢氧化钠溶液后 $\text{[math]}$ 恰好等于7，请计算废水中硫酸的溶质质量分数。

综合题普通

1. 对化学反应A+B=C+D的下列说法中正确的是（）

A. 若A是稀硫酸，则生成物质中一定有水 B. 若C，D是盐和水，则A,B不一定是酸和碱 C. 若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C,D不可能是两种沉淀 D. 若A,B,C,D都是化合物，则该反应不一定是复分解反应

多选题普通

2.

如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．

（说明：图中A₁、A₂、A₃、B₁、B₂、B₃均为溶液编号）

根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	A₃溶液为什么不变红？	B₃溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
做出猜想	实验过程中，酚酞变质了？	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证	（1）取少量A₃溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A₂溶液测出的pH 应（填“＞”、“=”或“＜”）7	取少量B₂溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变，据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是　　．（2）A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．

填空题容易

3. 比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：

（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有（填微粒的符号）；

（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变色；

（3）下列反应中：①金属氧化物+酸→盐+水 ②非金属氧化物+碱→盐+水

③酸+碱→盐+水，属于中和反应的是（填序号）；

（4）在溶液中与CaCl₂、Ca（NO₃）₂均能反应的盐有（任举一例，写化学式）；

（5）请你找出一种在溶液中与CaCl₂反应而不与Ca（NO₃）₂反应的物质，写出该反应的化学方程式．

填空题普通